La Coordinación de Patrimonio Histórico Cultural UMCE durante abril ha desarrollado una serie de actividades con el objetivo de acercar a la comunidad a la historia del Instituto Pedagógico, institución de la cual la UMCE hereda su tradición pedagógica.
Así, el 18 de abril una delegación de 34 estudiantes de Pedagogía de la U. de Chile, en compañía de Zulema Serrano, directora del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de dicha casa de estudios, visitaron el Museo Pedagógico Valentín Letelier y también el campus Macul.
La actividad, denominada “Encuentro entre Universidades”, consistió en un conversatorio sobre la historia del Instituto Pedagógico, donde participaron también estudiantes de la coordinación de patrimonio estudiantil de la UMCE. La instancia permitió además desarrollar propuestas entre ambas unidades para generar proyectos de rescate de patrimonio pedagógico vinculado a la historia de ambas Universidades, junto con proyectar la creación de una coordinación de patrimonio universitario estudiantil de la U. de Chile, que pueda relacionarse los/as 'patrimonitos/as' UMCE.
Luego, el 20 de abril, se realizó la primera fecha del ciclo de Conversatorios de patrimonio inmaterial dirigidas a los establecimientos de educación escolar básica y media a nivel nacional en el Complejo Educacional Municipal Cardenal Antonio Samoré (La Florida), donde estudiantes de séptimo básico a cuarto medio participaron entusiastamente de la actividad titulada “Acercándonos a Nicanor Parra”.
"El objetivo es acercar a los establecimientos educacionales desde la mirada del patrimonio material e inmaterial del Instituto Pedagógico, incentivando con ello a los establecimientos a reconocer su patrimonio educativo, muchas veces vinculado a la historia de nuestra Institución, a través de sus profesoras y profesores", detalló la coordinadora de patrimonio histórico cultural Lucía Godoy. Esto permitirá echar andar la Red de Patrimonio Escolar, en establecimientos educacionales, inicialmente, en la Región Metropolitana, mediante la transmisión del patrimonio inmaterial del Instituto Pedagógico, junto con fortalecer la identidad en los/as estudiantes a través de la entrega experiencias vivenciales de personajes relevantes del quehacer nacional que complementan su formación integral.
