Las Rectoras Dra. Rosa Devés (U. de Chile), Dra. Marisol Durán (UTEM), Dra. Elisa Araya (UMCE) marcaron el inicio del seminario “Compartiendo saberes y experiencias sobre formación docente para el futuro”, en el conversatorio “Mujeres y Educación Laica: Perspectivas y desafíos en el Fortalecimiento de la Educación Pública”, organizado por la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE y la Corporación Educacional Laica de Santiago (CELSA).
Al inaugurar el encuentro, la decana de la Facultad de Filosofía y Educación, Solange Tenorio comentó que “junto a la Corporación hemos logrado identificar temas estratégicos, contemporáneos y transversales, y a partir ello, programamos este seminario para compartir diversas experiencias que permitan enfrentar de mejor manera el futuro en la educación pública. Esperamos que contribuya a la discusión, al aprendizaje y la proyección de acciones que aborden los desafíos que enfrenta la educación chilena”.
El presidente del directorio de CELSA, Adolfo Navia, aseguró tener la convicción de que “la educación no es solo una herramienta para el trabajo, sino un espacio mucho más amplio y radical y decidor, cuya característica esencial es la de articular la humanidad, en su bella e infinita expresión”
Agregó que “estamos trabajando en el ámbito de la educación para contribuir a las transformaciones necesarias y hemos escogido un eje clave en la construcción ciudadana, responsable y preparada para crear las condiciones y realizar los cambios . Esto es la formación inicial docente, donde buscamos hacerla colaborativa con los actores de la educación en foros enfocados en formar educadores para el futuro, docentes, investigadores, académicos, administradores de procesos de implementación de acciones directivos quienes deberán en conjunto elaborar y construir el camino educacional”.
La Rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, quien por primera vez visitaba la UMCE, destacó que "el carácter laico en educación tiene que ver con la libertad de pensamiento, que es fundamental. El núcleo central y el alma de una Universidad es la generación de conocimiento, y eso no es posible sin libertad de pensamiento. El carácter laico tiene relación con desplegar la creatividad y la imaginación para la generación de conocimiento, que es colectiva y tiene que ver con el intercambio de las ideas".
Además, abordó desafíos desde la universidad: la perspectiva humanista, pluralista, diversa que se transmite y se plasma en una cultura Universitaria que acoge, resguarda y se compromete: "La Universidad es esencialmente un lugar de encuentro. Nos hemos educado en la Universidad, hemos cambiado y crecido más allá de lo que significa el conocimiento. Ese crecimiento personal se da en contacto con otros y otras, y ese encuentro no debe tener barreras ideológicas. En ese sentido, la educación laica permite esos encuentros, esas re-definiciones o afirmaciones de identidades, pero con una necesaria revisión de quién soy, quién quiero ser y de cómo puedo construir el mundo con otros y otras".
A su vez, la Rectora de la UMCE, Elisa Araya valoró este tipo de conversatorios y escogió la figura de Amanda Labarca para su reflexión: “Es una figura interesante, primero porque es profesora del Instituto Pedagógico y una mujer feminista, vanguardista, que pensaba en el contexto nacional durante el primer Centenario de la República”.
Amanda Labarca, agregó, “trae una mirada que se oponía a las corrientes y toma el camino para la creación de asociaciones de docentes en Chile. Eso me parece tremendamente interesante. Ella entendió que la educación era un acto político, un acto que tiene que ver con el contexto histórico en que se vive, con las ideas que circulan en esos contextos, pero que mira el futuro y reivindica derechos que estaban negados para muchas mujeres. Ese legado me ha inspirado profundamente y lo hemos dicho en reiteradas ocasiones: la educación debe ser considerado un derecho humano fundamental, no es un servicio, no es un producto, no es un mecanismo. Es un derecho humano fundamental, exigible para todos y para todas y debe ser el Estado quien garantice, propicie, financie y desarrolle en todos sus niveles”.
La Rectora de la UTEM, Marisol Durán puso en el centro de su análisis la historia y la memoria, destacando “el rol de tres profesionales mujeres, con un tronco común: la Universidad de Chile, que en periodo de dictadura fue desmembrada en su educación pública”. Como Rectoras de una institución pública estatal, añadió. “que no profesan ningún credo, ninguna doctrina religiosa, es fundamental que podamos hablar y promover los principios de la laicidad al interior de nuestras casas de estudio. Es un deber que tenemos como líderes de educación superior”.
La segunda charla "Inteligencia Artificial y desafíos educativos”, con Dr. Pedro Maldonado Arbogast (U. de Chile – CENIA) Dr. Roberto Araya Schulz (U. de Chile – Facultad de Ingeniería) abordó la inteligencia artificial y desafíos educativos "con especialistas que han trabajado en esta área, profundizando en una mirada docente para enfrentar de mejor manera los desafíos y la formación en este ámbito".
Finalmente, el tercer conversatorio “Experiencias en formación desde la laicidad”, con la participación de: Dr. Emilio Oñate Vera, Vicerrector Académico Universidad Central; José Vilche Vergara, Director de Educación de la Corporación COEMCO; y Profesora Carolina Vega Thollander, Rectora del Instituto Nacional “José Miguel Carrera” presentó experiencias "en la gestión escolar y universitaria desde la laicidad, y cómo han enfrentado desafíos en la educación”.
