El equipo de Prácticas Colaborativas de nuestra Universidad, conformado por las académicas Patricia Morales, Victoria Garay, Cecilia Villagrán, Carmen Gloria Negrotti, Rosa Nilo, Claudia Rodríguez, Angella Fortunati y Verónica Saldías de los Departamentos de Educación Parvularia, Básica y Diferencial, presentaron la ponencia "Prácticas docentes colaborativas en la formación inicial: avanzando hacia la inclusión educativa” en el Primer Congreso Internacional sobre la Formación y la Profesión Docente.
El encuentro fue organizado en conjunto por la Red de Formadores de Formadores (Redfforma), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Centro de investigación interuniversitario sobre la formación y la profesión docente (CRIFPE) de Quebec, Canadá y se realizó el martes 30 y miércoles 31 de octubre, en el edificio del ex Congreso Nacional.
La comunicación estuvo a cargo de las profesoras Patricia Morales, del Departamento de Educación Diferencial, y Victoria Garay, del Departamento de Educación Básica e integraron una de las siete mesas de exposiciones, ocupando la Sala de sesiones del Senado, “un espacio importante para la democracia y la historia de nuestro país”, señaló la profesora Garay.
Los temas abordados fueron el origen del proyecto de gestión de prácticas colaborativas, iniciado el año 2015, sus objetivos, etapas, avances y proyecciones. Entre estas últimas destacaron la trayectoria de más de treinta duplas de estudiantes en práctica, profesoras guía y tutoras, la comunicación de esta experiencia de formación inicial en universidades chilenas y extranjeras, la producción del artículo en el libro de Decanos de Educación de Chile, la redacción de la competencia de trabajo colaborativo y su integración en la construcción curricular de las carreras involucradas.
