Jueves, 08 Junio 2017 21:20

Académica de la Universidad de Matanzas presentó modelo formativo cubano Destacado

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El encuentro organizado por la Facultad de Filosofía y Educación, se realizó este jueves 8 en el Salón del Coro del Departamento de Música.

Con la idea de generar un intercambio de ideas y experiencias respecto al modelo formativo de docentes cubano y su comparación con el modelo chileno, este jueves 8 se realizó la charla “La formación del profesional de la Educación en Cuba”, a cargo de la Dra. Laura Becalli, decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Matanzas, Cuba.

En la exposición, dirigida a estudiantes y académicos, se presentaron las principales características del proceso formativo de profesores, así como su aplicación en la enseñanza de niños y jóvenes. Dentro de los puntos a destacar, aparece la alta relevancia que se le da a la práctica, como la base de la formación pedagógica, desde el comienzo de los estudios de los docentes. “Desde el primer año los estudiantes se integran a la escuela, para irse familiarizando con el sistema. La práctica laboral debe constituir como mínimo el 15% del total de horas de estudio, incluyendo las horas presenciales necesarias para la preparación de los estudiantes para el ejercicio de culminación de los estudios”, indicó la experta.

Dentro del modelo cubano aparecen tres procesos importantes para la formación del profesor: la parte académica, que incluye el área más técnica y las prácticas; el área investigativa dirigida a generar e integrar nuevos conocimientos en la enseñanza; y la formación extensionista, que está dirigida a la divulgación de la cultura de la profesión docente en la sociedad.

También es clave el rol del estado en el desarrollo educativo, y en la innovación. “En Cuba tenemos el Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, en el que hay un colectivo de investigadores, que tienen la tarea de ir pulsando cómo las transformaciones, los perfeccionamientos van operando en cada territorio. Lo otro importante es que los cambios no se dan de golpe en todo el país. Primero se experimenta en determinadas instituciones, se perfecciona (…) y cuando se determina que estamos en condiciones de poder generalizar, se hace”, señaló Becalli.

Esta charla se encuentra dentro del programa de actividades organizadas por la Facultad de Filosofía y Educación, dirigidas a los estudiantes, docentes y funcionarios de la UMCE.

 

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