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Lunes, 03 Noviembre 2014 00:00

Educación Diferencial de la UMCE cumple 50 años Destacado

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De izq a der: Rector Jaime Espinosa; Solange Tenorio (secretaria académica de Diferencial), Lucía Millán (directora Ed. Diferencial UMCE), Ana María Figueroa (decana Facultad de Filosofía y Educación), Claudio Almonacid (vicerrector académico), Ramiro Aguilar (secretario general) De izq a der: Rector Jaime Espinosa; Solange Tenorio (secretaria académica de Diferencial), Lucía Millán (directora Ed. Diferencial UMCE), Ana María Figueroa (decana Facultad de Filosofía y Educación), Claudio Almonacid (vicerrector académico), Ramiro Aguilar (secretario general)

“Educación Diferencial se está convirtiendo en un referente fundamental para los propósitos de inclusión e integración de la sociedad chilena”. Así describió el rector de la UMCE Jaime Espinosa, el momento en que esta Unidad Académica cumplió 50 años historia, y que celebró con una serie de actividades organizadas entre el 27 y 28 de octubre recién pasado.

Diferencial es el Departamento de la UMCE que claramente está influyendo en la política pública”, agregó la autoridad, y “cómo no estar orgullosos. Todo lo que se ha hecho ha sido producto de gran  esfuerzo y trabajo de todos, como comunidad”, declaró al inaugurar la ceremonia oficial de conmemoración, que contó con la presencia de académicos y estudiantes que formaron parte de sus aulas. Entre ellos, una de sus ex directoras, Axidalia Mac-Connell y el Dr.Fernando Santander.

Su directora, Lucía Millán, coincidió con las palabras de la máxima autoridad: “somos un referente nacional e internacional cuando se habla de pedagogía, de la educación y de la diversidad”, sostuvo.

“Hemos sido siempre”, añadió, “un grupo de profesionales que se ha hecho cargo de la formación de sus estudiantes, que hemos tratado de gatillar en ellos un sello importante y básico: el de ser humanos positivos y constructivos”.

Lucía Millán también mencionó algunos hitos y logros del último tiempo, entre los cuales incluyó la acreditación de las cuatro especialidades de Educación Diferencial en tres procesos: “hemos sabido enfrentar de manera colaborativa los procesos que nos han llevado a tener 4 y 5 años de acreditación”. El próximo reto, concluyó la directora, será la revisión de las mallas curriculares “para adecuarlas a las grandes necesidades del sistema educativo actual”.

Las actividades también incluyeron una visita de alumnos del Liceo A5; la presentación de experiencias de ex alumnos y actuales coordinadores técnicos de Proyectos de Integración en establecimientos, así como el testimonio de académicos que han formado y forman parte de sus años de historia.

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