Martes, 15 Octubre 2019 20:43

Departamento de Física realiza innovador módulo colegiado sobre calentamiento global y cambio climático Destacado

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La iniciativa se enmarca en el rediseño curricular basado en competencias de la carrera.

Una innovadora actividad formativa están viviendo los y las estudiantes de la cohorte 2019 de la carrera de Licenciatura en Educación en Física y Pedagogía en Física. Se trata del módulo colegiado sobre calentamiento global y cambio climático, el que busca aportar una metodología demostrativa de formas de implementación de los nuevos planes de estudio, en el marco del rediseño curricular basado en competencias, tanto en el plano didáctico como en el de la evaluación de las competencias sello, genéricas, específicas y de facultad.

El equipo docente del primer semestre integrado por los académicos  Claudio Pérez, Germán Barriga, Marcial Beltrami, Juan Carlos Salas y Vanessa Norambuena, desde marzo han trabajado junto al director del Departamento, Luis Barrera, y a profesionales de la Unidad de Gestión Curricular Institucional (UGCI), para dar forma a este módulo colegiado, que constituye la unidad final de los programas innovados de las 5 asignaturas.

La primera etapa de esta iniciativa comenzó con la realización de dos conferencias de especialistas invitados, para introducir los temas del calentamiento global y el cambio climático desde miradas científicas complementarias. La primera conferencia, realizada el martes 1 de octubre, estuvo a cargo del Dr. Raúl Morales, químico y presidente de la Junta Directiva de la UMCE; y la segunda, estuvo encabezada por el Dr. Luis Barrera, astrofísico y director del Departamento de Física, el jueves 3 de octubre.

Actualmente se encuentra en desarrollo la etapa número dos, que se realiza desde el martes 8 al viernes 11 de octubre, durante las clases de las asignaturas de Física, Química, Biología, Matemática y Reforzamiento de Habilidades de Entrada del plan de estudios del primer semestre de la carrera, los y las estudiantes trabajarán en grupos colaborativos con apoyo de recursos de las TIC, para buscar, analizar y procesar información para dar respuesta a las preguntas inductoras, que les serán propuestas por el equipo docente interdisciplinar.

Posteriormente tendrá lugar la tercera etapa, los grupos de trabajo colaborativo concluirán su trabajo realizando, el 24 de octubre, un simposio estudiantil para estudiantes de séptimo básico a tercero medio del Liceo A5-UMCE Mercedes Marín del Solar, institución de la cual nuestra universidad es sostenedora y, además, es el principal campus pedagógico en la Red de Centros Escolares de la universidad para la implementación del nuevo modelo de práctica del rediseño curricular de pregrado.

Claudio Pérez, académico del Departamento de Física que es parte del equipo docente a cargo de esta experiencia, explica que el objetivo es que se proyecte en el tiempo. "Después de cerrar el Módulo, el equipo docente preparará un completo informe, que servirá para generar publicaciones y presentaciones a congresos de Didáctica de las Ciencias (ya hay una ponencia aceptada para un próximo evento). Esperamos estar aportando un ejemplo de actividad para la implementación de los planes de estudios de pregrado rediseñados en el marco del proyecto UMC1501-PMI, por lo que la UGCI está programando ya una reunión de trabajo al respecto con la Coordinación de la nueva Unidad de Desarrollo de la Docencia. Y han surgido otras interesantísimas proyecciones para la universidad, el Liceo A-5 y la Red de Centros Escolares", planteó.

Visto 177 veces Modificado por última vez en Miércoles, 16 Octubre 2019 16:50
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