Elizabeth Salazar Cortez, estudiante de la carrera de Pedagogía en Matemática de la UMCE fue distinguida en el VII Encuentro de Estudiantes Tesistas de Educación Matemática (E2TEM) por su tesina “Transdisciplina en la escuela: una propuesta pedagógica para octavo básico que integra la matemática y las ciencias naturales”.
La jornada realizada recientemente en la Universidad de Santiago de Chile este año reunió a 100 estudiantes de último año de Pedagogía en Educación Matemática, básica y media, quienes se encuentran realizando su trabajo de finalización de procesos de tesis, tesinas, así como artículos o proyectos de innovación en distintas universidades del país.
Según informó la académica del Departamento de Matemática de la UMCE e integrante del comité organizador del encuentro, Dra. Tamara del Valle Contreras “una comisión conformada por expertos/as de distintas universidades del país destacó la tesina de la estudiante Elizabeth Salazar por su calidad en la exposición y por representar una propuesta de investigación que significa un aporte a la práctica del/la profesor/a”.
El E2TEM tiene como objetivo compartir experiencias, reflexionar y fomentar la discusión sobre las problemáticas y/o metodologías de los trabajos finales de titulación en educación matemática y cómo éstas fortalecen la última etapa de formación. Este encuentro en el que colaboran las universidades Santiago de Chile (USACH), Católica del Maule (UCM), de Talca, Austral de Chile (UACH), Alberto Hurtado (UAH) y Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) cada año convoca masiva asistencia e interés de estudiantes de carreras de Pedagogía en Matemáticas de universidades chilenas.
En la instancia, igualmente participaron las estudiantes de la UMCE Natalia González Coppia, Javiera González Cortes y el estudiante Matías Zavala Torres, quienes presentaron el trabajo “Estudio sobre la implementación de evaluaciones formativas por parte de las/os docentes de matemática de un establecimiento de la red de liceos bicentenario de Chile”. Asimismo, la estudiante Maggie Bustos Torres presentó el trabajo titulado “Caracterizar el perfil de actitudes del profesorado de matemáticas respecto a la alta capacidad y su atención educativa en Santiago”; y el estudiante Luis Quiroz Marambio, el trabajo “Situaciones de Construcciones geométricas para la Enseñanza de la Homotecia”.
