Dirección de Investigación Presentación

La Dirección de Investigación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, DIUMCE, depende administrativa y políticamente de la Vicerrectoría Académica y su Director/a es nombrado/a por el Rector. Cuenta con organismos colegiados conformados por Coordinadores de Investigación, adscritos a cada unidad académica y por una Comisión Central de Investigación. La Dirección se organiza en una secretaría administrativa y un cuerpo de profesionales que apoyan la gestión, ejecución, apoyo y fortalecimiento de proyectos de investigación presentados o adjudicados por académicos, ya sean concursos de investigación con financiamiento interno o externo.

Políticas de Investigación. Extracto Res. Ex.N°100046, del 17.01.2019

PRINCIPIOS Y PROPÓSITOS (Extracto Res. Ex. N°100046, del 17.01.2019)

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2.1. Principios de la Política de Investigación La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación es principalmente "formadora de formadores" y se organiza en cuatro Facultades dedicadas al desarrollo de distintas áreas y disciplinas de las Ciencias de la Educación. Formar para el desarrollo contribuye al potencial que la educación, la ciencia y la reflexión ofrecen a la sociedad y la conciencia pública, requeridas para construcción de un futuro sostenible. Esta Política encuadra el desarrollo de la investigación, para aumentar la productividad científica, la transferencia del conocimiento, contribuyendo a la formación inicial docente, de postgrado, la educación cintinua y el desarrollo profesional. Para ello se establecen los siguientes principios: 2.1.1. Ética Científica: Contextualizada en el rigor científico de la investigación, en el respecto a la multidimensional de la vida y para la solución de necesidades sociales, culturales y educativas, observando lo establecido por las Leyes referidas a: investigación científica en seres humanos, derechos y deberes en la atención de salud, protección de animales, protección de la vida privada, las Bases Generales del medio Ambiente y los distintos acuerdos internacionales suscritor por el Estado de Chile. 2.1.2. Sustentabilidad: Proyectada en la planificación, desarrollo y efectos de la investigación e innovación, desde perspectivas disciplinarias o interdisciplinarias de los ámbitos declarados en los propósitos de sustentabilidad suscritos por la Universidad. 2.1.3. Inclusión: Considerada respecto de la atencion a la diversidad como un valor y eje articular de la Misión, el Modelo Educativo, el Plan de Desarrollo Institucional y los Planes y Programas de Fortalecimiento Institucional, que orientan el quehacer formativo que constituye el sello de la UMCE. 2.1.4. Proyectividad: Vinculada con la disposición de apertura, evaluación y actualización de la investigación desarrollada por la Universidad -y de la propia Política de Investigación- que permita contribuir proactivamente a su renovación e innovación en torno a demandas de la sociedad, atendiendo a mejorar "la calidad, la inclusión y la equidad social" en la formación profesional. Estos cuatro principios permiten hacer investigación con sentido social, educativo y pedagógico, cumpliendo con las normativas y acuerdos vigentes, considerando distintas orientaciones ideológicas, temáticas, epistemológicas y metodológicas del quehacer investigador e innovador. Para alcanzar progresivamente los propósitos estratégicos descritos a continuación: PROPÓSITOS ESTRATÉGICOS Y ESPECÍFICOS 3.1. Propósitos estratégicos Los propósitos estratégicos de la Política de Investigación son: A) Desarrollo de conocimiento transferible a la formación de profesionales de la educación, de la salud y de otras disciplinas afines. B) Contribución al sistema de gestión de calidad comprometido por la Universidad para mejorar sistemáticamente los estándares de investigación, innovación, docencia y transferencia del conocimiento, en el marco del Sistema Ciencia, Tencología y Sociedad. C) Aporte a la discusión en torno al desarrollo de Políticas Públicas, por medio del conocimiento originado desde la investigación desarrollada por la Universidad. D) Contribución con propuestas a las demandas de la sociedad, por medio de la investigación, innovación, transferencia y desarrollo sustentable. 3.2. Propósitos específicos Los prinicipios y propósitos estratégicos enunciados se desagregan con los siguientes Propósitos Específicos: 3.2.1. Propósito Específico 1: Fomento y apoyo a la actividad investigadora para el desarrollo del conocimiento, innovación y transferencia al Sistema Educacional, de Salud y otros afines al quehacer de la Universidad, considerando las necesidades de la sociedad. 3.2.2. Propósito Específico 2: Fortalecimiento de áreas, líneas, núcleos, centros e institutos de investigación e innovación definidas por la Universidad, por los Departamentos y Facultades, relacionadas con sus planes de desarrollo académico desde la práctica investigadora. 3.2.3. Propósito Específico 3: Promoción de la carrera académica en su dimensión investigativa enfocada en la productividad científica y artística, la formación de equipos estables de investigación y en iniciativas académicas emergentes. 3.2.4. Propósito Específico 4: Fomento de investigaciones y publicaciones asociativas, consecuentes con los prinicipos y normas establecidas, sustentadas por la ética y obligaciones derivadas, para la generación y participación en redes de investigación, debate y difusión del conocimiento. 3.2.5. Propósito Específico 5: Optimización de los procesos de producción de publicaciones y otros tipos de soportes o formatos, su difusión y circulación, especialmente en revistas de corriente principal, capítulos de libros o libros con comité editorial y referato externo. 3.2.6. Propósito Específico 6: Potenciar la investigación científica y la difusión del conocimiento dentro y fuera de la Universidad mediante un sistema de incentivos académicos y económicos

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2.1. Principios de la Política de Investigación

La Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación es principalmente "formadora de formadores" y se organiza en cuatro Facultades dedicadas al desarrollo de distintas áreas y disciplinas de las Ciencias de la Educación. Formar para el desarrollo contribuye al potencial que la educación, la ciencia y la reflexión ofrecen a la sociedad y la conciencia pública, requeridas para construcción de un futuro sostenible.

Esta Política encuadra el desarrollo de la investigación, para aumentar la productividad científica, la transferencia del conocimiento, contribuyendo a la formación inicial docente, de postgrado, la educación cintinua y el desarrollo profesional. Para ello se establecen los siguientes principios:

2.1.1. Ética Científica: Contextualizada en el rigor científico de la investigación, en el respecto a la multidimensional de la vida y para la solución de necesidades sociales, culturales y educativas, observando lo establecido por las Leyes referidas a: investigación científica en seres humanos, derechos y deberes en la atención de salud, protección de animales, protección de la vida privada, las Bases Generales del medio Ambiente y los distintos acuerdos internacionales suscritor por el Estado de Chile.

2.1.2. Sustentabilidad: Proyectada en la planificación, desarrollo y efectos de la investigación e innovación, desde perspectivas disciplinarias o interdisciplinarias de los ámbitos declarados en los propósitos de sustentabilidad suscritos por la Universidad.

2.1.3. Inclusión: Considerada respecto de la atencion a la diversidad como un valor y eje articular de la Misión, el Modelo Educativo, el Plan de Desarrollo Institucional y los Planes y Programas de Fortalecimiento Institucional, que orientan el quehacer formativo que constituye el sello de la UMCE.

2.1.4. Proyectividad: Vinculada con la disposición de apertura, evaluación y actualización de la investigación desarrollada por la Universidad -y de la propia Política de Investigación- que permita contribuir proactivamente a su renovación e innovación en torno a demandas de la sociedad, atendiendo a mejorar "la calidad, la inclusión y la equidad social" en la formación profesional.

Estos cuatro principios permiten hacer investigación con sentido social, educativo y pedagógico, cumpliendo con las normativas y acuerdos vigentes, considerando distintas orientaciones ideológicas, temáticas, epistemológicas y metodológicas del quehacer investigador e innovador. Para alcanzar progresivamente los propósitos estratégicos descritos a continuación:

PROPÓSITOS ESTRATÉGICOS Y ESPECÍFICOS

3.1. Propósitos estratégicos

Los propósitos estratégicos de la Política de Investigación son:

A) Desarrollo de conocimiento transferible a la formación de profesionales de la educación, de la salud y de otras disciplinas afines.

B) Contribución al sistema de gestión de calidad comprometido por la Universidad para mejorar sistemáticamente los estándares de investigación, innovación, docencia y transferencia del conocimiento, en el marco del Sistema Ciencia, Tencología y Sociedad.

C) Aporte a la discusión en torno al desarrollo de Políticas Públicas, por medio del conocimiento originado desde la investigación desarrollada por la Universidad.

D) Contribución con propuestas a las demandas de la sociedad, por medio de la investigación, innovación, transferencia y desarrollo sustentable.

3.2. Propósitos específicos

Los prinicipios y propósitos estratégicos enunciados se desagregan con los siguientes Propósitos Específicos:

3.2.1. Propósito Específico 1: Fomento y apoyo a la actividad investigadora para el desarrollo del conocimiento, innovación y transferencia al Sistema Educacional, de Salud y otros afines al quehacer de la Universidad, considerando las necesidades de la sociedad.

3.2.2. Propósito Específico 2: Fortalecimiento de áreas, líneas, núcleos, centros e institutos de investigación e innovación definidas por la Universidad, por los Departamentos y Facultades, relacionadas con sus planes de desarrollo académico desde la práctica investigadora.

3.2.3. Propósito Específico 3: Promoción de la carrera académica en su dimensión investigativa enfocada en la productividad científica y artística, la formación de equipos estables de investigación y en iniciativas académicas emergentes.
3.2.4. Propósito Específico 4: Fomento de investigaciones y publicaciones asociativas, consecuentes con los prinicipos y normas establecidas, sustentadas por la ética y obligaciones derivadas, para la generación y participación en redes de investigación, debate y difusión del conocimiento.
3.2.5. Propósito Específico 5: Optimización de los procesos de producción de publicaciones y otros tipos de soportes o formatos, su difusión y circulación, especialmente en revistas de corriente principal, capítulos de libros o libros con comité editorial y referato externo.
3.2.6. Propósito Específico 6: Potenciar la investigación científica y la difusión del conocimiento dentro y fuera de la Universidad mediante un sistema de incentivos académicos y económicos

DESTACADOS

CONVOCATORIA SEMINARIO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2021

16 y 17 de Agosto 2021

CONVOCATORIA SEMINARIO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2021

SEMINARIO DE INNOVACIÓN 2021 v2

Estimados profesores y profesoras UMCE:

Sabemos de tus esfuerzos y entrega con tus estudiantes durante este periodo de docencia virtual, es por esto que nos complace invitarte a participar del Seminario de Innovación Pedagógica: Desde la Reflexión Docente al Fortalecimiento de los Aprendizajes, el objetivo de esta convocatoria es fortalecer la investigación sobre la acción pedagógica, levantando conocimiento situado acerca de cómo abordar pedagógicamente las necesidades de aprendizaje de las y los estudiantes para lo cual releva las experiencias de reflexión docente que surgen a partir de la investigación acción. Esta iniciativa forma parte del trabajo articulado entre la Dirección de Investigación y Postgrado (DIP), el Centro de Acompañamiento al Aprendizaje (CAA), la Unidad de Desarrollo de la Docencia (UDeD) y la Coordinación Institucional de Práctica, y puedes participar en dos modalidades; presentando una Comunicación o un Póster.

Además, puedes elegir entre los tres ámbitos de estudio que forman parte de esta convocatoria, los que no son excluyentes entre sí:

1. Innovación pedagógica focalizada en el acompañamiento al aprendizaje de los estudiantes
2. Transformación de la práctica pedagógica a través de la reflexión con el/la otro/a
3. Innovación pedagógica articulada al Modelo de Práctica

Los trabajos serán recepcionados a partir del jueves 10 de junio hasta el viernes 16 de julio de 2021.

Para conocer mayor información sobre las bases de esta convocatoria y el envío de trabajos los invitamos a visitar http://bit.ly/convocatoria-innovación2021

Todas sus consultas dirigirlas a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

CONCURSO FONDECYT REGULAR 2022

CONVOCATORIA CONCURSO FONDECYT REGULAR 2022

La Dirección de Investigación y Postgrado informa a toda la comunidad universitaria que el Concurso FONDECYT Regular 2022 - ANID se encuentra abierto.

* Inicio de Postulaciones: 06-05-2021

* Cierre de Postulaciones: 30-06-2021, 16:00 hrs. Chile continental

Se recuerda que para la obtención de patrocinio institucional, es necesario presentar a esta Dirección:

* Resumen del Proyecto
* Cartas de Directores/as y Decanos/as, avalando las horas de investigación requeridas.

Bases y formularios disponibles en:

https://www.anid.cl/concursos/concurso/?id=603
https://s3.amazonaws.com/documentos.anid.cl/fondecyt/2022/regular/59-21REXBases.pdf

Puntaje de publicaciones para el área de Educación

INFORMES DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN INTERNOS (AVANCE Y DE CIERRE)

La Dirección de Investigación y Postgrado, recuerda a los académicos la entrega de Informes de avance y finales de los Concursos Internos:

Convocatoria	Tipo de entrega	Fecha
Convocatoria Regular Interna de Investigación e Innovación 2019 (Res. Ex. 101361/28.12.2018)	Informe de Cierre	Lunes 15 de marzo de 2021
Convocatoria Regular Interna de Investigación e Innovación 2020 (Res. Ex. 100773/10.07.2019)	Informe de Avance	Martes 16 de marzo de 2021
Convocatoria Extraordinaria Interna de Investigació e Innovación 2020 (Res. Ex. 100117/16.01.2020)	Informe de Cierre	Viernes 30 de abril de 2021
DESCARGAR: -->Formulario de Informe de Investigación<--

Cargo	Nombre	Teléfono	Correo electrónico
Directora	Beatriz Figueroa Sandoval	223229192	Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Secretaria	María Soledad Börgel Lemoine	223229193	Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Secretaria	Haydee Cifuentes Flores	223229194	Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Profesional	Nélida Valdivia Lillo	223229197	Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Coordinadora de Proyectos	Carolina Gutiérrez Astudillo	223229198	Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.