Un primer encuentro que dio inicio oficial a la etapa preparatoria del Claustro Triestamental UMCE 2014: “Formando profesionales para la Educación del siglo XXI” encabezó este lunes el vicerrector académico de la UMCE, Claudio Almonacid, en el que fueron dados a conocer aspectos generales sobre la metodología y organización del evento.

Junto a una comisión de especialistas, Claudio Almonacid destacó la relevancia de este claustro en la “principal institución de formación, el que se espera constituya un masivo y ejemplar ejercicio de participación universitaria (…) en un momento en que la UMCE enfrenta nuevos desafíos y responsabilidades”, dijo. Son ellos, añadió, los que inspiran la definición de su objetivo de “evaluar, revisar y ajustar el modelo educativo de la UMCE, con miras a atender los compromisos que ha adquirido la Universidad con la Sociedad Chilena”.

“Para responder a esta responsabilidad social y política, como comunidad, debemos analizar, en primer lugar, qué tipo de profesionales se quieren formar en el contexto de la sociedad actual” señala la convocatoria al claustro. La metodología diseñada “se fundamenta en la necesidad de participación del conjunto de la comunidad, para recoger las diferentes visiones, necesidades y proyecciones de la UMCE”, agregó el vicerrector, para lo cual se estableció una etapa de discusión interna de los ejes temáticos propuestos, cuyo informe y resumen será presentado en la celebración del claustro.

Cuatro son los ejes temáticos que la comisión propuso para orientar la discusión: La vinculación con las necesidades educativas y sociales del siglo XXI; El Modelo Educativo UMCE; la Vinculación del Estamento con la Gestión Institucional; y Las Condiciones del Estamento para dar respuesta a la formación de docentes 2024.

El equipo de trabajo que organiza esta histórica reunión está presidida por el vicerrector Almonacid, e integrada por Mario Alfaro, Ingrid Boerr, Andrea Figueroa, y apoyados administrativamente por Óscar Araya.

Ingrid Boerr, Andrea Figueroa y Mario Alfaro conforman la Unidad de Gestión Curricular para responder a la “necesidad de articular y potenciar los procesos curriculares institucionales”, en cuyo marco gestionan y coordinan este claustro.

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Andrea Figueroa e Ingrid Boerr, conforman la Unidad de Gestión Curricular para responder a la “necesidad de articular y potenciar los procesos curriculares institucionales”, en cuyo marco gestionan y coordinan este claustro.