Lunes, 26 Septiembre 2022 14:17

Estudiantes de Educación Parvularia realizan práctica final en el Jardín Infantil JUNJI-UMCE Destacado

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Gloria González, Constanza Jacob y Javiera Rivera son la primera generación que realiza este importante proceso en el establecimiento que brinda atención a hijos e hijas de otros/as estudiantes UMCE.

Desde agosto, las estudiantes Gloria González, Constanza Jacob y Javiera Rivera, de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, se encuentran realizando su práctica final en el Jardín Infantil JUNJI-UMCE, ubicado en el campus Joaquín Cabezas, constituyéndose en la primera generación que llega a este establecimiento.

En pocos días, las alumnas, dirigidas por la profesora Carmen Gloria Negrotti, han hecho sentir su presencia con significativas actividades, como pintura de murales en los muros del centro educativo, incluso involucrando la participación de integrantes de la comunidad circundante.

Basada en un enfoque de derechos, la educación que ofrece el Jardín JUNJI-UMCE está centrado en el buen trato, bienestar y felicidad de los niños y niñas el establecimiento brinda atención a hijos e hijas de estudiantes, de entre 0 y 4 años.

Las estudiantes nos cuentan cómo ha sido este proceso:

-¿Cómo ha sido la experiencia hasta ahora de su proceso de práctica?

-Javiera: Ha sido muy nutritiva en diversos apectos, por la apertura que han tenido todas las personas que componen el centro, desde la directora, pasando por los equipos educativos y las familias. Es bastante significativo que el Jardín esté en una dependencia de la Universidad y que lo construyan otras familias que estudian pedagogía y también la comunidad en general.

-Constanza: La experiencia ha sido muy enriquecedora. El equipo de Jardín nos ha recibido con los brazos abiertos para trabajar colaborativamente con nosotras y recibir propuestas de nuestra parte, todo en pro del bienestar y los aprendizajes de los niños y las niñas. Espero poder ser un aporte para la comunidad educativa y que, como primera generación del Departamento de Educación Parvularia, podamos dar lo mejor de nosotras mismas para que el Jardín UMCE sea considerado un campus de práctica para todas las carreras.

-Gloria: La experiencia ha sido bastante significativa, ya que en este centro se educan a hijos e hijas de los y las estudiantes de la Universidad, lo que presenta una experiencia enriquecedora al interactuar diariamente con las familias, las que se caracterizan por ser participativas y comprometidas con los procesos de aprendizaje de sus hijos e hijas. Lo que espero de este proceso es aprender y aportar bastante en esta práctica profesional.

-¿Qué les parece que el jardín JUNJI-UMCE sea un campus pedagógico?

-Javiera: Espero aprender mucho, generar instancias de participación vinculante con la comunidad, intentar que se generen esas instancias y poder hacer un nexo entre los conocimientos de los/as estudiantes de Pedagogía con el Jardín. En ese sentido, el Jardín JUNJI-UMCE creo que es muy necesario que sirva como centro de prácticas y que se pueda nutrir de los conocimientos que existen. Para eso es necesario contar con un plan desde la Universidad, que genere propuestas hacia al jardín y exista un compormiso con su comuidad 

-Constanza: Considero que es una muy buena instancia esta oportunidad que se nos brindó. El Jardín debiese ser un espacio donde los y las estudiantes puedan acceder no solo desde su maternidad o paternidad, sino también desde su formación académica. Creo que sería muy interesante que se realizaran también prácticas intermedias o que en otros ramos se puedan ofrecer experiencias al Jardín, todo para que los y los estudiantes de otras carreras se puedan nutrir de una vision de educación e infancia muy diferente, que está con y para los niños y niñas, con un enfoque en la equidad y la justicia social. Eso es lo que consideramos más importante en la formación inicial para poder equiparar la cancha con nuestro aporte y los de otros/as estudiantes

-Gloria: Que el Jardín UMCE sea centro de práctica me parece muy pertinente y adecuado, ya que las nuevas generaciones de educadoras de párvulos tienen mucho que aportar al centro educativo, además se construyen aprendizajes constantemente, que pueden favorecer la formación de las educadoras en práctica UMCE.

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