Con el taller en formación en Derechos Sexuales y Reproductivos, impartido por la socióloga Claudia Dides, se dio inicio a la capacitación del proyecto “Educación No Sexista: desde la escuela transformamos el mundo” donde participan docentes de colegios que forman parte del convenio entre el Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y los municipios de Villa Alemana y Conchalí.
Un total de 33 establecimientos -19 de Conchalí y 14 de Villa Alemana- participan en este convenio, lo que se traduce en una asistencia de más de 400 profesores en línea.
Claudia Dides -Magíster en Estudios de Género y Cultura, Doctoranda en Educación y Sociedad de la Universidad de Barcelona y actualmente profesora de la Universidad de Santiago y de la Universidad de Stanford- comenzó el taller haciendo un recorrido histórico para responder las preguntas más recurrentes, como qué es el sexo, el género o la educación sexual.
Desde el Departamento de Mujer y Género del Magisterio destacaron que “el profesorado está consciente que requiere espacios de reflexión, capacitación, requiere cambiar sus didácticas, poner una mirada de género en las disciplinas que ellos trabajan en sus escuelas. (…) Seguimos avanzando, estas son 11 capacitaciones y luego viene otra parte que es la apropiación curricular, donde los docentes van a intervenir sus didácticas, sus clases, van a cruzar las unidades respectivas en cada disciplina con estas materias. La última fase que cierra este proyecto es la construcción de material pedagógico que pueda ser difundido en un portal donde se sistematice la experiencia realizada».
Profundizando el tema, el profesor del Departamento de Formación Pedagógica de la UMCE Francisco Vidal señaló que “necesitamos implementar una educación no sexista porque queremos vivir en democracia, y no se puede vivir en democracia con más de la mitad de la población, mujeres y disidencias sexuales, viviendo situaciones de exclusión social y laboral”.
Las dirigentas del gremio complementaron señalando que la iniciativa recoge las resoluciones del Congreso Nacional de la Educación y las demandas de las y los estudiantes, que se han movilizado de forma permanente para incorporar esta herramienta en el proceso educativo.Fuente: Colegio de Profesores y Profesoras - UMCE