En el marco de las actividades de conmemoración de los 50 años del golpe civil militar que desarrolla nuestra Universidad, se llevó a cabo en los pastos centrales del campus Macul el lanzamiento del libro “Allende, el revolucionario. Socialismo, poder popular y soberanía”, de los autores Cristian Olivares Gatica, educador popular y académico del Departamento de Educación Básica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Fabián Cabaluz Ducasse, de la Universidad de Playa Ancha (UPLA); y Pedro Rosas Aravena, de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC).

La publicación dirigida particularmente a la juventud, tiene como propósito contribuir en los procesos educativos de las nuevas generaciones de militantes, activistas e integrantes de organizaciones populares comprometidas con el desarrollo de las luchas sociales y políticas del tiempo presente. En ella, se presenta un recorrido histórico sobre la vida política de Salvador Allende, subrayando sus primeros pasos como dirigente estudiantil, como parlamentario y ministro, hasta llegar a ser electo Presidente de la República. Asimismo, enfatiza en los esfuerzos sistemáticos y permanentes de Allende para dotar de unidad a la izquierda, a la clase trabajadora y al conjunto de organizaciones provenientes del campo popular, destacando el rol desempeñado en el Frente Popular (1936-1941), el Frente Nacional del Pueblo (1951-1956), el Frente de Acción Popular (1956-1969) y la Unidad Popular (1970-1973).

Durante el lanzamiento, el profesor Cristian Olivares sostuvo que como titulado y actualmente docente UMCE “es un tremendo orgullo y honor poder ser autor de este libro sobre el compañero presidente y, más aún, lanzarlo en nuestro querido Pedagógico. En la vocación de ser protagonistas de la transformación, como dice nuestro lema universitario, en nuestro sello crítico que tenemos de la educación y la pedagogía, entendemos, fundamentalmente, que la educación es un acto político y entendemos que la educación no puede estar desvinculada de la política, y, por tanto, cada práctica educativa que desarrollamos está vinculada a concepciones políticas y, por supuesto, a la construcción de un proyecto de sociedad. La educación va más allá de la escuela y debemos comprender la práctica educativa y pedagógica como acciones que nos pueden fortalecer al generar procesos educativos transformadores y emancipatorios”, resaltó.

Según comentaron los autores Fabián Cabaluz y Cristian Olivares, la obra profundiza en la relevancia programática de la vía chilena al socialismo y del gobierno de la Unidad Popular, retomando la centralidad estratégica de las luchas por la soberanía popular y nacional, poniendo particular énfasis en la nacionalización de recursos estratégicos para el país, en el desarrollo de la industria nacional, de la reforma agraria y de las luchas contra el imperialismo, a partir de la defensa del principio de la autodeterminación de los pueblos y la no intervención. Del mismo modo, la propuesta repasa experiencias de poder popular y políticas sociales que apuntaban a robustecer los procesos impulsados por organizaciones populares.

Los comentarios acerca del texto estuvieron a cargo de la académica Victoria Garay Alemany, investigadora y profesora del Departamento de Educación Básica UMCE, Master y Doctora en Tecnología Educativa y coordinadora del Magíster en Didácticas Integradas para la Educación Básica UMCE; junto a Victoria Garcés López, profesora de Matemática, Educadora Popular de la Escuela Pública Comunitaria del Barrio Franklin e integrante del Movimiento por la Unidad Docente.

La actividad fue organizada por el Grupo de Estudios en Educación Popular y Pedagogías Emancipatorias (GEPEM) y la Mención de Ciencias Sociales del Departamento de Educación Básica UMCE.

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