El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) de Ministerio de Educación realizó Seminario online “Prácticas pedagógicas en contextos desafiantes”, el 31 de marzo y 7 de abril, en el que participaron más de 350 personas. Entre las experiencias de universidades formadoras y estudiantes de pedagogía, estuvieron estudiantes de Pedagogía en Educación Básica de la UMCE.
Compartiendo el diagnóstico de que esta difícil etapa de educación durante la pandemia ha dejado aprendizajes y nuevas herramientas que perdurarán en el tiempo, Damaris Lecaros y Lissette Llanos, acompañadas por su docente tutora Leticia Monsalve, abordaron su experiencia de realizar la práctica profesional en modalidad virtual dado el contexto, donde destacaron la relevancia del uso de tecnologías en comunidades educativas. “Esta apropiación ha transformado tanto los procesos de enseñanza como de aprendizaje, en los cuales las TICs se han transversalizado en el currículum (…) es una modalidad que llegó para quedarse”, explicó Damaris Lecaros, enfatizando en la necesidad de que las universidades formen a las y los docentes en esta materia.
La directora del CPEIP, Francisca Díaz, destacó la participación de todos/as los/as expositores/as. “Nos parece importante abrir, desde el CPEIP, espacios de diálogo para compartir experiencias, tomar consciencia de lo aprendido e identificar las adaptaciones realizadas por parte de las universidades y el conocimiento que estas adaptaciones acarrean en materia de formación de profesores”, señaló.
Durante el seminario presentaron también sus experiencias las Facultades de Educación de la U. del Desarrollo, la Pontificia U. Católica de Valparaíso, la U. de Los Lagos, la U. Católica de la Santísima Concepción, la U. del Bío Bío y la U. Católica del Maule.
Fuente: CPEIP
