Investigadores de la UMCE integraron un equipo interdisciplinario que publicó recientemente en la revista científica internacional publicada por Public Library of Science (PLOS One), un estudio sobre identificación de cultivos de origen polinésico y sudamericano en Rapa Nui. El hallazgo también fue destacado en otros medios internacionales.
La investigación -Identificación del árbol del pan (Artocarpus altilis) y cultivos sudamericanos introducidos durante el asentamiento temprano de Rapa Nui (Isla de Pascua), revelado mediante análisis de almidón- permitió fortalecer evidencia de contacto entre pueblos de las islas del Pacífico y las poblaciones de América del Sur.
El trabajo fue encabezado por la antropóloga de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano Andrea Seelenfreund, e integrado -entre otros especialistas- por Patricia Castañeda, decana de la Facultad de Ciencias Básicas: y Antonio Rivera, académico del Instituto de Entomología, y analizó granos de almidón recuperados de 20 herramientas de obsidiana del nivel más antiguo del sitio Anakena en Rapa Nui con “evidencia directa de la translocación de plantas de cultivo tradicionales en las etapas iniciales de la colonización de esta isla”.
Los resultados generales”, agregan, fortalecen la evidencia de contactos entre los pueblos de las islas del Pacífico y las poblaciones de América del Sur. La prueba de cuándo tuvo lugar este proceso y el número y la intensidad de estos eventos de contacto se han discutido repetidamente en la literatura desde al menos la década de 1920 (…..); sin embargo, todavía hay poca evidencia de la naturaleza e intensidad de la interacción entre las poblaciones polinesias y americanas”.
Esta investigación fue financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) a través de tres proyectos FONDECYT Regulares sucesivos (1080061,1120175, 1180052). El estudio publicado en la revista PLOS One fue liderado por la arqueóloga Andrea Seelenfreund con la participación de un equipo multidisciplinario las Universidades de Chile, Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad Bernardo O’Higgins, y de la Universidad de Uppsala, Suecia.
Revisa el artículo completo en la revista internacional PLOS One
