El lunes 8 de abril se realizó el panel de discusión “Educación, innovación y tecnología”, el que contó con la participación de la delegación de la Universidad de Granada, en el marco del del programa Erasmus Mundus, compuesta por Juan Carlos de la Cruz, María Natalia Campo y Pablo García Sempere. En el encuentro además participaron Sandra Meza Fernández, académica del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile, Yonathan García Cartagena, académico del Departamento de Física UMCE, y Carla Olivares Petit, académica del Departamento de Química UMCE, quien estuvo en la moderación de esta actividad que contó entre sus asistentes a investigadores y estudiantes de pre y postgrado, que en el caso de la UMCE fueron de la Facultad de Ciencias Básicas.

La visita de la delegación de la Universidad de Granada se realizó en el marco del programa Erasmus Mundus, donde Malcolm Álvarez, jefe del Departamento de Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional de la UMCE, fue parte del equipo a cargo del recibimiento a la delegación de la U. de Granada. Además en la organización del evento participaron desde nuestra Universidad los laboratorios Labtec, CATIÓN y Macedonia como espacios colaboradores del evento.

La Dr. Johanna Camacho González, académica del Departamento de Estudios Pedagógicos y organizadora de esta instancia, señala que este vínculo internacional se realizó a través del Grupo de Investigación A.R.E.A. (Análisis de la Realidad Educativa / HUM-672) del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada, del cual la profesora y los profesores visitantes, hacen parte. La movilidad internacional se realizó a través del Programa Erasmus Mundus en donde participan la Universidad de Granada y Universidad de Chile, que, además de facilitar la movilidad de estudiantes, promueve el intercambio de académicos para realizar acciones vinculadas con la docencia e investigación en educación superior.

Los ejes de colaboración tienen relación con profundizar y consolidar los vínculos a nivel formativo; impulsar el intercambio de experiencias formativas, de cooperación, desarrolladas en los diferentes contextos universitarios y delimitar actuaciones de colaboración que generen un impacto positivo; establecer temáticas de interés y delimitar líneas de acción conjuntas para la formación docente en vista de proyectos internacionales. 

Dentro de las reflexiones que se dieron en el panel, el Dr. Juan Carlos de la Cruz apuntó a los usos de la tecnología. “Tenemos que ser capaces de hacer un uso responsable y para eso tenemos que formarnos nosotros como profesores, en este caso de educación superior, y ser capaces de transmitirle a nuestro alumnado esa idea y motivarlos a querer seguir formándose en nuevas tecnologías y en metodologías activas. Utilizar todos los recursos en base a las necesidades y el contexto sociocultural de nuestro alumnado, siendo un medio que nos posibilite cumplir con nuestro objetivo, que es que nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje sea lo más operativo posible y que pueda repercutir en su contexto social”.

En continuidad, la Dra. Natalia Campo, enfatizó en que la innovación y la tecnología tienen el potencial para transformar el proceso de aprendizaje. En específico, se refirió a cómo pueden ayudar a captar la atención de, por ejemplo, estudiantes con autismo o con TDAH. Su tesis, de hecho, trata de una investigación sobre la mejora de procesos lectoescritores en los alumnos con TDAH utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación. Complementariamente, el Dr. Pablo García expresó que “estoy convencido que la educación es el camino, que necesitamos formación y no es una opción, es un imperativo. Ésta ha de ser permanente. Necesitamos investigación y que nuestros gobiernos apuesten por la investigación de manera significativa y con compromiso”.

La Dra. Sandra Meza, en su intervención y apuntando al trabajo transdisciplinar en pedagogía, señaló lo interesante que puede ser traer a colación el concepto de prótesis, “la cual plantea la condición contemporánea que las tecnologías nos aportan para pensar nuestro mundo y, en ese sentido, hablar de tecnología hoy es tanto una oportunidad como un desafío porque permite plantearse los problemas complejos de nuestras sociedades contemporáneas”.

Para cerrar, el Dr. Yonathan García, reflexionó sobre los límites de la tecnología y la relación que los seres humanos sostienen con la naturaleza. Apuntó a “hacer transparente el mundo artificial que hoy envuelve lo humano y la vida como especie para no olvidar la relevancia del mundo natural”, enfatizando la relevancia, por un lado de la tecnología, pero estableciendo el mundo natural como fundamental.

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Fuente: U. de Chile - UMCE

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