El Departamento de Química UMCE se hizo presente en la XVIII versión de las Jornadas de Didáctica de las Ciencias Experimentales, organizadas por la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Católica del Maule. Estudiantes tanto de pre y postgrado, egresados/as, académicos/as, y representantes de organizaciones y agrupaciones de diversos lugares del país, se llevó a cabo la fiesta de la didáctica, evento anual que se posiciona fundamental en el campo de la enseñanza de las ciencias, y donde todos mostraron su interés en discutir sobre la educación científica de Chile.
La académica e investigadora UMCE Carla Olivares junto al también investigador y académico Germán Barriga estuvieron a cargo de abrir las XVIII versión del evento con la charla inaugural "Educación socio científica como desafío democrático: alfabetizar en y para los territorios".
“La conferencia que dictamos con el profesor Barriga tuvo que ver con educación científica bajo el concepto sociocrítico, y cómo este paradigma influye en las decisiones democráticas, territoriales, cómo conversamos con las comunidades, tanto del área de la investigación como las escolares, cómo nos vinculamos, nutrimos y avanzamos en decisiones locales, globales, que realmente impacten de manera positiva para todos y todas”, reflexionó también la integrante del Laboratorio y Semillero CATIÓN.
Respecto a la evaluación que se hace sobre el nivel país en materia de educación científica, recalcó que “Chile por mucho tiempo ha sido muy centralizado, acá nos enfrentamos a un desafío clave que debemos superar, la ciencia es fundamental para el avance y creo que ahí no hay mucha discusión, al igual que todas las áreas del conocimiento, pero se vuelve crítica cuando tomamos decisiones particularmente pensando en que como planeta estamos enfrentando desafíos grandes, como por ejemplo el desarrollo sostenible… La invitación es a agruparnos y juntarnos, desmitificar a la educación en el sentido de que la carrera de profesor es una profesión valiosa. Necesitamos urgentemente a niños y niñas interesados en enseñar la ciencia, que nos ayuden y promuevan las decisiones socio científicas, la ciencia va más allá de un laboratorio, átomos, electrones, entre otros”, cerró.
Fuente: U. Católica del Maule.