Veinte profesores de educación parvularia y básica de escuelas rurales multigrado de la Sexta Región participaron en la jornada de clausura del Curso de Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC) que implementa la Facultad de Ciencias Básicas de la UMCE.
La actividad se desarrolló en modalidad de congreso y estuvo a cargo de los profesores del Departamento de Química Juan Vargas Marín (decano de la Facultad de Ciencias Básicas de la UMCE y director del programa ICEC – UMCE), y Rodolfo Peña Contreras (coordinador ICEC).
Según explicó el profesor Rodolfo Peña, los profesores y profesoras reciben capacitación en el área de Indagación en las Ciencias para enseñar Ciencias. La estrategia aquí utilizada es que el estudiante aprenda haciendo actividades, el aprendizaje es significativo y efectivo, porque los componentes son de interés para los estudiantes.
A la jornada fueron invitados los expositores profesor Dr. Germán Barriga González, del Departamento de Química, y la profesora Dra. Maureen Murúa Ibarra del Centro GEMA (Genómica, Ecología y Medio Ambiente) de la Universidad Mayor.
La iniciativa forma parte de las acciones contempladas en un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación, para el desarrollo del Programa ICEC 2017 – 2019.
Programa ICEC
El Programa ICEC es una iniciativa de carácter nacional que aporta al mejoramiento de la calidad de la educación en ciencias. Reúne a docentes de establecimientos públicos de tres niveles educativos para reflexionar sobre la enseñanza de las ciencias desde una mirada que considera la trayectoria de los aprendizajes en ciencias de los estudiantes de Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Media.
Este programa busca fortalecer la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Naturales en las escuelas y liceos públicos de nuestro país, y contribuir al desarrollo profesional docente a través de la formación en indagación científica. Mediante el trabajo colaborativo y el establecimiento de comunidades de aprendizaje docente regional, se espera potenciar el desarrollo de la autonomía docente en la gestión del currículo de ciencias naturales.
