Miércoles, 06 Septiembre 2017 22:03

Taller de Habilidades impartido por Metodología de la Especialidad de Castellano recrea ruta para alcanzar virtudes de un héroe Destacado

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El programa comenzó con la recepción de la delegación del colegio por la decana de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, Carmen Balart, junto al director de Castellano, José Luis Rozas, El programa comenzó con la recepción de la delegación del colegio por la decana de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, Carmen Balart, junto al director de Castellano, José Luis Rozas,

Estudiantes de séptimo básico del Colegio Mustafá Kemal Atartuk realizaron una jornada de actividades en dependencias de la UMCE.

Inspirados en el “Viaje del Héroe Griego”, 20 estudiantes de séptimo básico del Colegio Mustafá Kemal Atartuk vivieron una jornada de actividades en dependencias de la UMCE, en las que debieron resolver acertijos y desafíos físicos para alcanzar sus virtudes, en el marco de un Taller de Habilidades Verbales de cuatro sesiones que forma parte de un proyecto colaborativo con el Departamento de Castellano.

El director de Castellano, José Luis Rozas, explicó que se trató de una iniciativa de inserción cultural propuesta por el director del colegio Mustafá Kemal Atartuk, Javier Vega, y del jefe de la Unidad Técnico Pedagógica del mismo establecimiento, Víctor Castillo, ambos profesores egresados de esta carrera en la UMCE. El proyecto “tiene como propósito aumentar el capital cultural de los estudiantes, generando espacios de interacción en espacios externos al colegio, para estimular su desarrollo cognitivo social y su conocimiento de la cultura oficial”, señaló el director.

Víctor Castillo, del colegio Mustafá Kemal Atartuk, detalló que la actividad se plantea en función de su Proyecto Educativo Institucional: “si bien estamos dentro de la Corporación de Educación de Lo Prado, que tiene un proyecto educativo comunal, junto al director Javier Vega y la comunidad educativa establecimos un proyecto propio, cuya misión es formar estudiantes con capacidad crítica que puedan insertarse como líderes sociales”. Por ello, agregó, “el concepto clave es el aumento de capital cultural y una de las formas es a través de su acercamiento al mundo universitario. No sólo la clase, sino el entorno, porque de esa manera se van a dar cuenta de que para legitimarse no sólo pueden ser el más choro. También pueden convertirse en un líder desde la universidad y desde el mundo intelectual”, aseguró.

Las sesiones son coordinadas entre profesores del colegio y del Departamento de Castellano, en este caso por el profesor Marco Antonio Alarcón apoyado por alumnos de la asignatura de Metodología de la Especialidad II. Se trata de la  primera de cuatro que se realizarán en el curso del segundo semestre. Las siguientes están programadas para el 27 de septiembre,18 de octubre y 8 de noviembre.

El programa comenzó con la recepción de la delegación del colegio por la Decana de la Facultad de Historia, Geografía y Letras, Carmen Balart, junto al Director de Castellano, José Luis Rozas, quienes reconocieron el trabajo realizado e invitaron a los escolares a iniciar la experiencia. Luego la comisión de bienvenida presentó algunos detalles de la jornada e inició una serie de actividades que contemplaron acertijos y desafíos físicos distribuidos en 6 estaciones. La dinámica fue inspirada en el ‘Viaje del Héroe Griego’. "En una estación de inicio, resuelven un desafío por el cual recibirán la ruta del héroe en búsqueda de sus virtudes: prudencia, fortaleza, templanza, justicia, desafíos para ser un héroe”, señaló el profesor Alarcón.

 

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