Reafirmando el compromiso de la UMCE con la formación de alto nivel en el campo de las políticas educacionales y el fortalecimiento de redes académicas internacionales que enriquecen la calidad de sus programas de postgrado, la Facultad de Filosofía y Educación, a través del Departamento de Formación Pedagógica de la UMCE, dio inicio al año académico 2025 del Magíster en Política Educacional, reuniendo a docentes y estudiantes de las cohortes 2024 y 2025 en un significativo encuentro académico.
La bienvenida estuvo a cargo de la Dra. Emily Dobbs, directora del Departamento de Formación Pedagógica, quien destacó la importancia de este programa de postgrado en la formación de profesionales capaces de analizar críticamente y contribuir al desarrollo de políticas educativas innovadoras y pertinentes para el contexto nacional.
La inauguración contó con la destacada participación de dos expertos internacionales quienes dictaron conferencias magistrales que abordaron temas fundamentales para la reflexión educativa contemporánea.
Clases magistrales
El Dr. Artemio Cortez, asesor Académico Senior y subdirector de Estudios del Programa de Doctorado de la Universidad de Bath (Reino Unido), fue el encargado de presentar la conferencia "Descolonización de la educación para futuros sostenibles". El Dr. Cortez, cuenta con una destacada trayectoria académica como docente y coordinador del programa MSc en Liderazgo y Política en la Escuela de Educación de la Universidad de Bristol y como investigador asociado en el Research for Equitable Access and Learning Centre de la Universidad de Cambridge, donde trabajó en la iniciativa Leaders in Teaching de Rwanda.
Sus intereses de investigación abarcan aspectos de política, investigación y práctica relacionados con calidad educativa y mejora de la educación en contextos del sur global, así como la formación inicial y continua de líderes educativos y docentes. Ha colaborado en proyectos de la UNESCO y es coeditor de "Decolonising Education for Sustainable Futures". Su experiencia profesional incluye la docencia en educación primaria, secundaria y superior en México, además de haber enseñado a nivel de pregrado y maestría en Inglaterra.
Por su parte, la Dra. Carolina Valladares, Investigadora del Centre for Sociodigital Futures de la Universidad de Bristol (Reino Unido), ofreció la conferencia "Futuros sociodigitales en las prácticas educativas contemporáneas". La Dra. Valladares ha dedicado más de una década a reimaginar y redefinir las formas de interactuar y desarrollar tecnologías digitales para la educación y la sociedad, con el objetivo de lograr futuros más justos. Su trabajo académico se ha basado en amplias colaboraciones con gobiernos, industria y sociedad civil. Antes de iniciar su carrera como investigadora, trabajó como educadora en México, desempeñándose como maestra de escuela primaria y profesora en una Escuela Normal. En 2016 realizó una maestría enfocada en las áreas interconectadas de tecnología, educación y sociedad, y en 2021 obtuvo su doctorado en Educación, donde exploró las tensiones emergentes en las políticas y prácticas sobre el uso de tecnologías digitales en escuelas primarias mexicanas.
Ambas conferencias generaron un espacio de diálogo e intercambio académico entre los asistentes, promoviendo la reflexión sobre los desafíos actuales de la educación desde una perspectiva global y prospectiva.
