La actividad fue organizada en el marco de la Práctica de Intervención II, y en retribución al centro de prácticas, el pasado jueves 1 de agosto.
Este encuentro, “además de fortalecer la vinculación con el medio de parte de nuestra casa de estudios, ha significado para los estudiantes una excelente oportunidad para poner en práctica los conocimientos adquiridos durante su proceso formativo” señaló el académico del Departamento de Educación Básica de la UMCE, Marcelo Casis.
Para los especialistas, una de las herramientas más eficaces en el proceso de aprendizaje es enfrentar a los niños a su realidad utilizando material concreto y cada vez está más comprobado que el trabajo con material concreto (en el primer subciclo) implica aprendizajes más significativos.
Por ello, la enseñanza de las matemáticas parte del uso del material concreto porque permite que el mismo estudiante experimente el concepto desde la estimulación de sus sentidos logrando llegar a interiorizar los conceptos que se quieren enseñar a partir de la manipulación de los objetos de su entorno.
La enseñanza de las matemáticas se inicia con una etapa exploratoria, la que requiere de la manipulación de material concreto y sigue con actividades que facilitan el desarrollo conceptual a partir de las experiencias recogidas por los alumnos durante la exploración. El material concreto enriquece la experiencia sensorial, se estimula la observación y la observación, crea la necesidad de crear y explorar. Luego al adquirir los conocimientos se transfieren a una etapa superior.
Miércoles, 07 Agosto 2013 00:00
Estudiantes capacitan a profesores de Ñuñoa en uso de material concreto
Escrito por Administrador Web Institucional
Estudiantes del 5º semestre de la Mención Matemáticas de la carrera de Educación Básica de la UMCE organizaron una capacitación para profesores del Colegio Guardiamarina Guillermo Zañartu, de la comuna de Ñuñoa, para actualizar sus conocimientos didácticos en el uso de material concreto.
Publicado en
D. Básica
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