Jueves, 12 Noviembre 2015 00:00

Talleres de Astronomía impartidos por estudiantes de la UMCE llegan a 1.200 escolares Destacado

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Cinco estudiantes de carreras de Ciencias con mención en Astronomía de la UMCE –tres de Física y dos de Química- desarrollan por estos días talleres dirigidos a escolares de tercero y cuarto, y séptimo y octavo básico de establecimientos municipalizados del país de la regiones V,  VIII y Metropolitana.

Maricel Contreras, Ignacia González y Gabriela Ayala (Física), junto a Claudia González y Nicole Muñoz (Química) forman parte del proyecto piloto del programa de divulgación Observa MAS Acercándote MAS al Cosmos, del Instituto Milenio de Astrofísica MAS, que es integrado por el astrofísico y académico del Departamento de Física, Dr. Cristián Cortés, miembro del equipo de investigadores jóvenes, quien coordina actividades de extensión para difundir la astronomía.

Las estudiantes de la UMCE elaboraron 2 manuales para el desarrollo de actividades de astronomía -para el docente, el alumno- y   evaluaciones para medir el logro los que sirven de apoyo para la educación formal en ciencias, enfatizó el académico: “esto requirió que el equipo UMCE buscara en los curriculums de cada nivel, los objetivos de aprendizaje y los contenidos y con ellos elaboraran actividades para esos objetivos”.

“Los materiales también abordan habilidades de pensamiento científico”, agregó, “Los manuales y las actividades son lúdicas, pero también fomentan el mejoramiento de las habilidades de los escolares utilizando la ciencia”, dijo. Además, cada uno está elaborado con materiales muy económicos.

Las escuelas intervenidas pertenecen a las regiones donde se concentran las universidades que encabezan el proyecto (Universidades de Chile, PUC, de Concepción, de Valparaíso y Andrés Bello), a las que se agregan otras instituciones asociadas, entre las cuales está la UMCE y la Diego Portales.

Acaban de volver de Coronel, relató Cortés, donde trabajaron con niños de tercero y cuarto, y séptimo y octavo básico. La semana anterior estuvieron en un liceo de niñas de Independencia y ahora viajan a San Antonio, para luego finalizar en Maipú. Comenzaron el 27 de octubre y culminarán el ciclo a mediados de noviembre. Cada taller se extiende por 6 a 7 horas cronológicas, distribuidas en 2 días.

Para el coordinador de esta iniciativa en la UMCE, parte del impacto que tienen estos talleres “es la visualización de la UMCE en cada uno de los materiales elaborados y constatar si los mecanismos de aprendizaje que impartimos  en la Mención de Astronomía son los adecuados”.

Destacó a su vez la experiencia que adquieren y la oportunidad de participar en un gran proyecto, con gran producción científica: “esto les da un currículo y la posibilidad de quedar vinculadas al Instituto Milenio y postular a ayuda técnica o fondos para, en un futuro próximo, puedan elaborar sus propios proyectos”.

Representa genuinamente, agregó, una actividad de vinculación con la escuela, en la que deben trabajar, por ejemplo, con estudiantes que no son de Santiago, o niños integrados, para lo cual nuestros estudiantes no han sido preparados: “Esto permite tener un buen feedback de la realidad que viven nuestros estudiantes. Salir de la región también les brinda una visión más amplia y la oportunidad de resolver problemas”.

MAS

El Instituto Milenio de Astrofísica MAS es uno de los centros de investigación astronómicos más importantes del país, cuya misión es contribuir a que Chile sea uno de los líderes mundiales en astronomía en las próximas décadas, a través de la preparación de científicos en la nueva era de datos digitales, aportando de esta forma al desarrollo de la astronomía chilena y su valoración en la sociedad.

Según explicó Cristián Cortés, la comunidad astronómica entiende que la astronomía puede ser un tema que sirva de punto de desarrollo para otras áreas, como un eje motivador para el estudio de otras áreas de la ciencia: “la astronomía llama la atención. Sabemos que existe un gran interés y la gente se ha culturizado al respecto. Queremos más astrónomos, pero también queremos más científicos”, concluyó.

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