"Situaciones de Modelación Educativa" es el nombre del recientemente lanzado libro del Grupo Chileno de Modelación para la Educación, que incluye capítulos con innovadores diseños de modelación escritos por las académicas del Departamento de Matemática UMCE Tamara Del Valle Contreras y Mariela Carvacho Bustamante.
La publicación tiene como principal propósito convertirse en un material de inclusión en el campo de la modelación -estrategia de enseñanza y aprendizaje de contenidos matemáticos conectados a otras formas de conocimientos-, con estrategias para ser analizadas, experimentadas y rediseñadas por docentes de matemática.
La profesora Carvacho es autora del capítulo "Descubriendo los secretos de las vasijas diaguitas". "Trata el estudio Matemático de los diseños de las vasijas Diaguitas. Esta fue una cultura que habitó el noroeste de Argentina y norte chico de Chile. Los diseños de sus vasijas llaman la atención por sus colores y regularidades. Con la actividad se busca introducir el concepto de las transformaciones isométricas. El objetivo es explorar los diseños Diaguita para que el/la estudiante identifique las figuras (unidades mínimas) mediante las cuales es posible generar el diseño aplicando transformaciones isométricas", explica la académica.
"Lo lineal a partir de fenómenos no lineales: el consumo de cigarrillos y sus efectos en la gente" se titula el capítulo de la profesora Del Valle, el cual es trabajo conjunto con el académico Claudio Opazo, de la Universidad Austral. "Se presenta una situación de aprendizaje donde se problematiza lo lineal a partir de fenómenos no lineales. Para tal fin, se busca modelar comportamientos futuros a la luz de un conjunto de datos. En este proceso el uso de la gráfica es el hilo conductor del conocimiento matemático de la gente, lo que deriva en desarrollar saberes de la matemática que valorizan las argumentaciones del que aprende. Lo anterior, confronta la definición y el concepto de la función afín", detalla
Las académicas valoran la experiencia de haber sido parte de este libro y de acercar estos conocimientos a la comunidad educativa. "Haber participado en la escritura de este capítulo fue una experiencia de gran aprendizaje, ya que es la primera vez que tengo la oportunidad de hacer un escrito de este tipo. Los artículos científicos en el área Matemática son bastante abstractos y lejanos de la Matemática Educativa. Poder plasmar mis conocimientos y estrategias de enseñanza en este capítulo, me permiten llevar mi trabajo en forma concreta y aplicada. Esto será de utilidad tanto para profesores en ejercicio como para mí en la formación de estudiantes. Es importante que la Universidad genere espacios de colaboración con otras entidades ya que de este modo podemos complementar nuestro trabajo y fortalecer nuestras prácticas", señaló la profesora Carvacho.
El libro se encuentra disponible en Librería de la Editorial Usach.
