Históricamente, dijo el profesor, el Estado chileno no ha valorado los recursos naturales, sin embargo, en lo referido a los límites territoriales la sentencia es enfática. Cuesta entender, agregó, que se permita la extracción de recursos naturales por parte de privados, pero no imaginamos ceder soberanía.
En este sentido, el profesor del ex Pedagógico se refirió a las ganancias de las empresas privadas y a la inversión extranjera en relación al cobre, argumentando que entre 1974 y 2005 la inversión extranjera bruta en la minería chilena fue de 19.976 millones de dólares, mientras que las ganancias de estas mismas empresas en extracción de cobre, sólo en el año 2007, fue de 25.500 millones de dólares: “en 1 año ganaron más de lo que invirtieron en 31 años”.
En cuanto a las ganancias de la minería privada en contraste con el presupuesto del sector público, Mario Fabregat señaló que mientras el gasto total en el sector social en 2011 fue de 18.262 millones de dólares (de esos, 10.499 destinados a Educación), las ganancias de la minería privada fueron de 34.632 millones de dólares en el mismo año.
Los recursos, agregó Fabregat, generan actividades identitarias, vinculan con el espacio, el medio natural y social, y sobre todo con la historia, por ello la necesidad de marcar su presencia en los contenidos mínimos obligatorios de Educación Básica desde una perspectiva más amplia que sólo económica, para el ejercicio real de la soberanía popular en nuestro país, enfatizó.
Por otra parte, el biólogo y académico de la Universidad de Chile, Ricardo Serrano, presentó sus reflexiones sobre los “Desafíos ambientales de la minería del cobre y litio”. En su exposición, el especialista advirtió que en el año 2011, Chile aumentó su producción de cobre fino sólo 600.000 toneladas, respecto de 2001: “en esos once años, el crecimiento fue de 11,1%, mientras que en igual lapso el consumo de energía del sector minero se incrementó casi en un 60%”. Ante este escenario, el experto planteó a la audiencia el desafío de mantenerse informados y de educar ciudadanos conscientes de las implicancias del desarrollo productivo para el desarrollo económico y social del país.
En cuanto a la importancia de la minería, el Gerente de Estudios Estratégicos de CODELCO, Enrique Silva, evidenció el tremendo aporte que el sector minero realiza en el presupuesto nacional. Chile es el principal productor de cobre a nivel mundial, dijo, y CODELCO es sin duda la empresa más importante a nivel nacional: "Un porcentaje considerable de su producción es destinada a educación, salud y vivienda”.
Respecto a la productividad de CODELCO, Enrique Silva sostuvo que desde el año 90 ha habido un crecimiento sostenido en la producción minera: “sólo en el año 2007 CODELCO tuvo un excedente histórico de 100 mil millones de dólares”, enfatizó.
En el foro, participó además el dirigente minero y representante de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT), Etiel Moraga, quien presentó los aspectos laborales y la dimensión social ligada a la minería. Nacido y criado en torno a la producción minera, el dirigente gremial aseguró que resultan perfectamente viables las demandas ciudadanas por una educación gratuita financiada por medio de la producción de cobre en nuestro país.
La iniciativa enmarcada en el II Encuentro “Aprender y Enseñar sobre el Cobre” contó además con la presentación de los trabajos de los estudiantes de Educación Básica de la UMCE: “El cobre es nuestro”, a cargo de Valentina Rojas y Carlos Espejo; “Recursos para la enseñanza del cobre”, de Camila Núñez; “Evaluando nuestros conocimientos de recursos naturales”, de Camilo Rojas y Gino Reginesi.
