Crear y mantener acciones para liderar la formación docente inicial, acreditada y de calidad, con la mejor inserción en el sistema escolar, de alta productividad investigativa, inclusiva, organizada, armónica, bien administrada e identificada con su misión, su historia y sus sueños forman parte de los propósitos comprometidos por el rector Jaime Espinosa en su discurso de asunción por un tercer período liderando la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, la principal institución de formación docente del país.
“Renuevo mi compromiso como rector de la UMCE, manteniendo con vigor mi actitud de servicio público y respetando la institucionalidad democrática que determinó mi acceso a esta responsabilidad de gestión universitaria”, aseguró durante la ceremonia en la que dio cuenta de un amplio informe con los principales logros de la gestión 2015 – 2017, presentó su discurso oficial de asunción para un nuevo período y conmemoró un nuevo Día del Profesor en la UMCE.
Dentro de sus aspiraciones, mencionó que “la formación de la UMCE, en sí misma, tenga sus propias condiciones, los valores suficientes, el carácter y la identidad de la mejor formación docente, demostrándose a la primera y en cualquier contexto, con la personalidad profesional de nuestros egresados. (…) Queremos una universidad, cuya calidad no solo apunte a los logros académicos, sino también a la eficiencia de la gestión”, dijo. La segunda parte de su presentación incluyó en detalle los principales logros alcanzados durante el período 2015 – 2017.
Entre aquellos avances asociados con el estamento estudiantil, el rector Espinosa destacó que “la UMCE es la primera universidad estatal chilena en consagrar participación estudiantil en la elección de autoridades unipersonales en nivel de carreras (primer semestre 2017), lo que se suma a la participación en instancias colegiadas a nivel de departamento como de facultad, en el Consejo Académico y en la Junta Directiva”. Este proceso de democratización también ha incluido a los funcionarios administrativos, quienes participan actualmente de las elecciones de Departamentos Académicos.
La autoridad también recordó el reciente convenio con la JUNJI que permitirá ofrecer Jardín Infantil y Sala cuna JUNJI a 96 hijos de estudiantes, en el campus Joaquín Cabezas; así como el significativo aumento de fondos externos obtenidos por estudiantes de la UMCE, con apoyo de la DAE, para proyectos estudiantiles de índole pedagógica, cultural y deportiva; y las 24 mil atenciones de salud a estudiantes en el Centro de Salud Estudiantil en los últimos dos años. El rector enfatizó que actualmente el 90% de los estudiantes matriculados en pregrado tiene asignado uno o más beneficios.
Otro de los resultados, agregó, fue la elaboración del Modelo Educativo Institucional y la gestión de diversos proyectos internos y externos –que entre 2014 y 2017 permitió a la UMCE acceder a un total de más de 7 mil ochocientos millones de pesos. También enfatizó el fortalecimiento y desarrollo de la docencia a través de una nueva figura de Unidades de Gestión Curricular “dando respuesta a las necesidades derivadas de las Facultades, Unidades Académicas y las derivadas de proyectos”. Otros avances fueron atribuidos a la “gestión centralizada de las prácticas, sin que ello signifique disminuir la tutela pedagógica sobre estos procesos, que naturalmente realiza cada unidad académica”.
Señaló además que la Universidad cuenta con un nuevo Plan de Desarrollo Estratégico Institucional, disponible en la web institucional y cuya versión impresa fue entregada en esa ocasión, así como un Anuario Estadístico Institucional, que se “contempla generar anualmente en forma permanente”.
Respecto de acreditación, el rector señaló que se desarrolló “un profundo análisis, ajuste y consolidación del Plan de Mejora Institucional” para revertir resultado de acreditación institucional. Sin embargo, aclaró que la estrategia de seguimiento para las carreras “está elevando progresivamente los porcentajes de logro de sus planes”. Para Postgrado, anunció el inicio de un acompañamiento técnico al Doctorado en Educación y a 5 programas de Magister. De acuerdo al resultado, se irán sometiendo a acreditación de manera paulatina, aseguró.
Para el Postgrado también adelantó una beca “que cubre el total de los costos de matrícula y arancel”, y recursos monetarios de manutención de libre disposición por 450 mil pesos mensuales por el tiempo formal que se extienda el programa y mientras mantenga la condición de estudiante regular, a renovar año a año. Para Investigación, dijo que próximamente se dará inicio a una capacitación enfocada a la productividad científica, así como el “replanteamiento de la política de atracción de capital humano avanzado (que) capture los mejores esfuerzos de producción científica mediante un sistema de incentivos”, compromisos de desempeño, y el replanteamiento de los fondos internos de fomento de la investigación, entre otras proyecciones.
Sobre el área de Administración y Finanzas, la autoridad detalló acciones para el desarrollo de recursos humanos, así como mejores resultados financieros; importantes remodelaciones y rehabilitaciones de espacios físicos; modernización de infraestructura informática y de telecomunicaciones, y de laboratorios de computación. En cuanto a Biblioteca, a partir del 2015 esta Dirección dio inicio a un proceso de actualización tecnológica y bibliográfica en formato impreso y digital, así como un mayor acceso a revistas especializadas, y la inauguración de nuevos espacios de estudio en la biblioteca central.
La máxima autoridad también informó algunas de las iniciativas emprendidas por la Dirección de Extensión. Entre ellas la adjudicación de su Concurso Anual de Proyectos, así como la publicación de revistas y libros impresos y materiales electrónicos, la realización de 60 eventos o acciones culturales relevantes en los últimos 2 años, entre conciertos, muestras de plástica, charlas, clínicas, presentaciones teatrales, entrega de reconocimientos, danza, convenios y talleres culturales; y los esfuerzos emprendidos en las áreas de Marketing y Difusión.
Paralelamente, a través de la Dirección Relaciones Institucionales y Cooperación Internacional es desarrollada la gestión de acuerdos de colaboración con otras instituciones así como la internacionalización de la UMCE. Al respecto, el rector reconoció “un aumento sustancial en el número de convenios en el último año", entre los cuales "destaca el aumento de convenios de movilidad y de centros de práctica, que impactan directamente en la formación de nuestros estudiantes y le permiten a la UMCE establecer relaciones bidireccionales con escuelas y campos clínicos”, así como un “aumento progresivo de la movilidad saliente de estudiantes de pregrado (…) gracias a los nuevos convenios de movilidad alcanzados y a la incorporación de la UMCE al Programa Paulo Freire de la Organización de Estados Iberoamericanos”.
Cada uno de estos avances, enfatizó el rector, “evidencia de un movimiento sostenido y elocuente de la realidad de una universidad pública, estatal, plenamente coherente con su misión y visión, y con su compromiso con la sociedad chilena y su educación”.
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