Considerando los desafíos que ha impuesto la pandemia para la educación y sus procesos, el inicio del año académico del Postgrado UMCE quiso abordar temas fundamentales en el contexto actual: la investigación y las tecnologías. De esta forma, se llevó a cabo una ceremonia virtual, transmitida a través de UESTV, con la participación de destacados expertos: el Dr. Jaime Oyarzo Espinosa (Universidad de Alcalá - Lund University Education) y el Dr Jaime Sánchez Ilabaca (U. de Chile).
Con la presencia de las máximas autoridades de la UMCE, encabezadas por el Rector Jaime Espinosa, la directora de Investigación y Postgrado UMCE, Beatriz Figueroa, dio cuenta del trabajo que ha desarrollado la Universidad en esta materia. “La DIP desde el año 2019, ha asumido los demandas generadas por los cambios progresivos que experimentan los programas postgraduales en el contexto nacional e internacional, a través de un plan de renovación del área”, señaló, explicando cómo se han creado o rediseñado los programas para asumir los desafíos de formación de capital humano avanzado en educación.
“Se enfrenta el reto de renovar el Postgrado como espacio básico de crecimiento para canalizar la investigación en educación generada desde Pregrado, reconociendo que el fortalecimiento de este nivel, a través de la innovación y las futuras acreditaciones, nos permitirá contar con los equipos de académicos/as y
En este contexto, se destacaron los nuevos programas de Postgrado: Magíster en Didácticas Contemporáneas de las Artes Visuales, Magíster en Filosofía, Magíster en Ciencias con mención en Entomología, Magíster en Educación con mención en Currículum Educacional o Evaluación Educacional o Gestión Educacional y Magíster en Educación con mención en Gestión Pedagógica en Educación Superior.
Además, se anunciaron nuevos programas que se esperan iniciar en 2022:
- Magíster en Didácticas integradas para la Educación Básica primaria
- Magíster en Ciencias Aplicadas al movimiento y cognición humana
- Magíster en Didáctica de la Ciencia y la Matemática
- Magíster en Educación Diferencial
Los desafíos para la educación
El Rector Jaime Espinosa estuvo presente en la ceremonia de apertura del año académico de Postgrado UMCE. Agradeciendo la participación de los expertos a cargo de las conferencias, destacó la importancia de abordar las problemáticas emergentes que han surgido producto de la pandemia.
“Evidentemente, en los difíciles tiempos que vivimos, hablar sobre las tecnologías en educación parece ser un tema necesario para la reflexión universitaria. La transferencia del conocimiento, por una parte, ha debido encauzarse, en gran medida, a medios telemáticos, y la formación nuestros/as niños/as y jóvenes en escuelas y liceos ha obligado al uso de medios a distancia, no suficientemente desarrollados como prácticas habituales en la interacción profesor/a – alumno/a”, señaló.
Frente a este panorama, agregó, surgen desafíos para profesores/as e investigadores/as. “La realidad impuesta por la emergencia sanitaria del COVID-19 y su dramático impacto en la salud y en las tristes pérdidas de vidas humanas, ha exigido respuestas rápidas para preservar la continuidad de aprendizajes indispensables, desafiando la capacidad de adaptación de todos/as, los/as educandos/as y los/as profesores/s, desarrollando nuevos hábitos y nuevas formas de comunicación pedagógica. Aquí parece estar uno de los focos de la nueva investigación. Se está generando una experiencia inédita, radical, que bien puede aportarnos beneficios de cómo redireccionar los procesos educativos, al mismo tiempo, diagnosticar y tratar dificultades ineludibles que ya comienzan a manifestarse”, detalló.
Posteriormente, el Dr Jaime Oyarzo Espinosa, profesor investigador, director de Master online para profesores de universidades hispanoamericanas de la Universidad de Alcalá (España) y académico de la Lund University Education (Suecia), dictó la conferencia "Las tecnologías y perspectivas pedagógicas: impacto y recomendaciones para la educación superior".
Abordando la educación desde la virtualidad, el investigador se refirió al impacto de la pandemia en las universidades, los retos del futuro y entregó algunas recomendaciones, destacando la importancia de las competencias digitales, la necesidad de integrar tecnología digital en asignaturas y el rol que cumple la UMCE.
Concluyó su presentación con algunas reflexiones que dieron pie a una interesante conversación con los/as asistentes. “El aprendizaje en línea y a distancia tiene un estigma, de ser de menor calidad, pero las investigaciones demuestran lo contrario. Es decir, podemos generar una educación de calidad con elementos de virtualización. El uso de las TIC no mejora por sí solo el proceso educativo. Hay un debate muy fuerte entre miembros de grupos de investigación académica, que plantea que hoy estamos en un período de enseñanza de emergencia a distancia –que puede tener problemas y que tratamos que sea de la mejor forma posible-, para separarlo de la educación en línea, porque esta tiene un proceso de preparación y diseño”, explicó. “Debemos prepararnos para ser mejores profesores/as para el futuro. La UMCE cuenta con un nuevo modelo educativo, que proporciona una excelente base para transitar a una metodología híbrida, que combine lo mejor de la modalidad presencial con la virtualidad”, cerró.
La segunda conferencia titulada "La investigación y las tecnologías de la Información", que fue reprogramada para el miércoles 5 de mayo a las 15 horas, estará a cargo del Dr Jaime Sánchez Ilabaca, académico destacado en el área de educación y tecnología, profesor de la Universidad de Chile (Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y Facultad de Ciencias Sociales) e investigador del Centro de Educación Avanzada (CIAE U. de Chile).
Inscripciones gratuitas en http://bit.ly/postgrado-
