Desde marzo, todo el trabajo que se realizaba en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, en los 18 liceos que participan en PACE UMCE y en otros espacios físicos, se ha tenido que adaptar y ejecutarlo en instancias virtuales. PACE en el Aula Virtual, es uno de los ejemplos de iniciativa que ha realizado el programa.
La idea surge desde el equipo de Exploración Vocacional del Componente Preparación en la Enseñanza Media (PEM) del programa, con el objetivo de informar sobre los hitos y modificaciones del proceso de admisión 2021, beneficios del cupo PACE y realizar un correcto acompañamiento y orientación a estudiantes de cuarto medio que participan de PACE UMCE.
“Como ha sido la tónica de muchos servicios e instituciones, hemos modificado lo planificado, buscando los espacios digitales y aprovechando las oportunidades para realizar un trabajo de acompañamiento a nuestros/as estudiantes, tal como lo hemos visto en años anteriores”, comentó Viviana Salvo, profesional del equipo Exploración Vocacional.
De esta forma, transmisiones en vivo por redes sociales, telereuniones y una eficiente comunicación entre los respectivos cuerpos directivos de los establecimientos, han sido algunas de las instancias que se han aprovechado por parte de los/as profesionales. En el caso de PACE en el Aula Virtual, consiste en que los integrantes de PEM puedan estar presentes en actividades virtuales que el liceo ha agendado a sus jóvenes, las cuales pueden tener un carácter obligatorio y/o voluntario.
“Gestionamos con los cuerpos directivos el poder participar de los espacios de: consejos de curso, orientación, espacios de reflexiones, , entre otros, para poder llegar al mayor número de estudiantes y así poder hacer difusión de ciertos hitos y del Programa PACE”, agregó la también profesora de Historia.
PACE en el aula ya se ha realizado en los cursos de cuarto medio del Liceo Nuevo Amanecer, Los Almendros, Vate Vicente Huidobro, Bárbara Kast y María Carvajal, pertenecientes a la comuna de la Florida, San Ramón y Paine. En estas instancias, en las que también han participado profesores y orientadores, se ha conversado sobre la nueva Prueba de Transición Universitaria y cómo obtener beneficios estudiantiles en la Educación Superior, entre otras temáticas.
“Sabemos que nuestros/as estudiantes deben estar con una carga emocional muy fuerte, producto del contexto sanitario, el encierro y lo que conlleva esta nueva modalidad de aprendizaje; distanciamiento, encierro y adaptación. Es por eso que buscamos acompañarles en este proceso, que conocemos que es complejo y seguir apoyando sus trayectorias y proyectos postsecundarios”, declaró Viviana Salvo.
Tanto PEM como el resto de los/as integrantes del equipo PACE UMCE, buscan que los/as estudiantes ejerzan de la mejor forma el derecho a seguir recibiendo información del Proceso de Admisión, de manera correcta durante este estado de emergencia.
