Un grupo de 15 profesores y profesoras del Liceo A5 UMCE ‘Mercedes Marín del Solar’ participaron recientemente en un Taller de Capacitación Docente en Educación Dramática impartido por Catalina Villanueva, estudiante de Ph.D. en Educación, Trinity CollegeDublin, en el que además de explorar esta nueva metodología, reflexionaron acerca de su labor como pedagogos críticos en el contexto del Liceo.
Así lo informó el coordinador Pedagógico del establecimiento, Jorge Zúñiga, quien señaló que los profesores también trabajaron en conjunto con la investigadora “aplicando estrategias dramáticas en el aula con el fin de promover el pensamiento crítico y desafiar relaciones autoritarias entre profesores y estudiantes, proponiendo experiencias educativas activas y motivadoras”.
La iniciativa, agregó, forma parte de un proyecto de investigación doctoral, que tiene como objetivo explorar las potencialidades de la educación dramática como una forma de pedagogía crítica en el contexto escolar chileno
La educación dramática se plantea como una rama de la pedagogía teatral que utiliza estrategias teatrales para potenciar procesos de enseñanza-aprendizaje en diversas áreas del currículum escolar.
Basada principalmente en la teoría de Paulo Freire, la fase práctica de este proyecto se desarrolló en colaboración con el Liceo A-5 Mercedes Marín del Solar, puntualizó el profesor Zúñiga.
Esta investigación, concluyó, se enmarca en el replanteamiento del Proyecto Educativo del Liceo, que busca desarrollar un Proyecto Pedagógico que se basa en la pedagogía crítica, en atención a las necesidades de las y los estudiantes, en busca de desarrollar los sellos del establecimiento y entregar herramientas y estrategias didácticas a las y los docentes.
Proyecto de Investigación: “Explorando la educación dramática como una forma de pedagogía crítica con profesores del contexto escolar chileno”.
Trinity CollegeDublin y Liceo Polivalente Mercedes Marín del Solar.
Investigadora: Catalina Villanueva, estudiante de Ph.D. en Educación, Trinity CollegeDublin
Supervisora: Dr. Carmel O’Sullivan, Directora Escuela de Educación, Trinity CollegeDublin
