El Departamento de Francés abre nuevo curso de FRANCES COMUNICATIVO 1 para principiantes, que empezará el día Lunes 8 de abril.

El curso será dictado por Anne Vangor, profesora visitante de Bélgica (Valonia-Bruselas) y se dará en las dependencias del Departamento de Francés a razón de dos bloques semanales los días Lunes y Miércoles de las 18h30 a las 20h.

Para inscribirse, se puede llenar un formulario en el Centro de Recursos del Departamento de Francés (CRIF) o enviando un mensaje al correo siguiente : Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. indicando nombre, apellidos, carrera, email y número de teléfono.

Se puede inscribir hasta el 8 de abril.

Con la clase magistral “El sentido de la educación pública” del académico Fernando Atria y encabezado por el rector de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Jaime Espinosa, el pasado miércoles 03 de abril se dio por inaugurado el año académico  2013 en el ex pedagógico.

Tras la excelente evaluación obtenida en su primera versión, el Departamento de Kinesiología de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, dio el vamos a la segunda versión de su Magister en Kinesiología y Biomecánica Clínica.

Con la clase magistral “Calidad de la educación desde las salas de clases” del académico Ernesto Treviño y encabezado por el rector de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Jaime Espinosa, el pasado jueves 04 de abril se inauguró el año académico 2013 de Dirección de postgrado.

Read More Una ceremonia que se llevó a cabo en el Auditorio del Campus Joaquín Cabezas, en la que participaron autoridades superiores y alumnos del los 17 programas en funcionamiento en el postgrado.

“Tener vigentes los procesos de perfeccionamiento que merece Chile es un orgullo” destacó la máxima autoridad de la UMCE, quien resaltó que los estudiantes de postgrado en el ex pedagógico son profesores o estudiantes a quienes “les importa la educación, desarrollar conciencia crítica, participar de procesos reflexivos intensos, compartidos, colectivos, acompañándose de la experiencia y sobretodo de una relación muy directa entre la docencia y la investigación”.

“El postgrado es la oportunidad en que la investigación aparece en la docencia como puesta en acción para el desarrollo de esta conciencia crítica” subrayó Espinosa.

“Estar aquí no es lo mismo que estar en otra universidad. Hay buenas universidades privadas pero nosotros tenemos una historia, una experiencia, una lucha. Esa lucha se expresa a través del rescate de los valores más profundo de lo público”, concluyó el rector.

Un trabajo que también destacó la directora del Postgrado, Patricia Castañeda, quien distinguió el esfuerzo “en colaborar en un crecimiento y desarrollo académico caracterizado por el rigor, el compromiso y el trabajo bien hecho, con una destacada responsabilidad institucional, con un profundo compromiso por estar atentos a las preocupaciones de quienes han escogido los programas de la UMCE”.

En sus palabras Castañeda aprovecho de agradecer el papel de los profesores coordinadores de cada uno de los magíster y de los funcionarios que para ellos trabajan.

“Nuestros programas están en directo contacto con el quehacer propio de los Departamentos, de sus Institutos y Centros de investigación, en este sentido nuestros programas son liderados no solo en la gestión, sino que también en su desarrollo académico por profesores de nuestra Universidad, sin que ello sea impedimento para la participación de profesores invitados tanto a nivel nacional como internacional” distinguió.

Cerrando la ceremonia en su intervención el Director del Centro de Políticas Comparadas de la Educación de la Universidad Diego Portales, Ernesto Treviño, realzó el papel de los estudiante para mejorar la calidad en la salas de clases: “Ustedes son los llamados a dar el ejemplo a los niños, a sus colegas y compañeros ya que son unos privilegiados y en este país los privilegiados deberíamos devolver todo lo que podamos a nuestra educación, deberíamos tener como sustento ético dar más a los que menos tienen” enfatizó.

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