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Rectoría (229)

La iniciativa “Dilema Pedagógico: Orientaciones para prevenir la violencia de género” contó con la presencia de estudiantes de distintas carreras de la universidad y tuvo como foco la prevención y promoción contra la violencia.

Las iniciativas organizadas por la Oficina de Género y Sexualidades son parte de los avances en las líneas de Formación y de Erradicación de la violencia, inscritos en la Política elaborada en 2022.

En el marco del seminario “50 años de educación en Chile: El cambio paradigmático de 1973”, realizado en la U. de Santiago donde participaron el rector de la USACH, Rodrigo Vidal; la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia; la rectora de la UTEM, Marisol Durán y la Rectora de la UMCE, Elisa Araya.

"Es un educador que ha aportado con reflexión, pero también con diseño de políticas públicas para luchar contra la segregación", planteó la máxima autoridad universitaria.

La encargada del Área de Formación, Valentina Rotta, junto a profesionales de la OGS presentaron política de género para el curriculum de la carrera.

“Hablamos sobre la falta de cohesión social y de cómo los ideales más neoliberales, de individualismo han penetrado en la sociedad chilena”, comentó la autoridad a la salida del encuentro.

Convocó por primera vez a la totalidad de los equipos interdisciplinarios de las direcciones de género de las universidades.

Máxima autoridad universitaria participó en inicio de programa de actividades de conmemoración por 50 años del golpe cívico-militar, junto a Presidente de la República, Gabriel Boric Font, Rectores y Rectoras de Universidades del Estado.

"Nos hemos propuesto caminar y mirar hacia el horizonte para empezar a trabajar una Universidad más compleja, donde el centro de su quehacer sea lo académico pero interconectado y con espacios para desarrollar ideas”, aseguró la autoridad durante su presentación.

La Rectora de la UMCE hizo la presentación ‘El juego y placer en Educación Física: El deseo de seguir en movimiento’, donde revisó los distintos enfoques que existen en la educación física escolar, entregando datos del panorama actual de salud física en niños y adolescentes en el sistema escolar.

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