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Admisión Educación Continua (21)

“No es menor que este diplomado lo desarrolle una casa de estudios como la UMCE, pues su trayectoria, ampliamente reconocida, nos garantiza que los conocimientos e instrucción académica-teórica, con ustedes, tendrá una proyección en el trabajo diario que ya vienen desarrollando hace más de una década”, destacó la Capitán Yeannina Aracena.

El programa entrega herramientas prácticas, competencias y estrategias de mejora asociadas al bienestar socioemocional y la convivencia escolar en los centros educacionales.

El programa tiene como propósito potenciar, profundizar y actualizar competencias teóricas y metodológicas en el abordaje del juego y la psicomotricidad como herramienta educativa.

Los programas abordan necesidades de perfeccionamiento y actualización que permitan a las y los estudiantes desarrollar competencias para optimizar su desempeño profesional.

Expertos nacionales e internacionales discutieron y reflexionaron sobre la importancia y el aporte de la pedagogía crítica a la enseñanza del inglés.

El programa aborda las distintas necesidades del sistema educativo y la relevancia de la transversalización de la perspectiva de género en el ámbito educacional chileno.

El programa ofrece experiencias de aprendizaje que favorecen iniciativas de mejoramiento de la calidad educativa, ampliando las perspectivas de campo laboral de sus egresadas/os.

Bajo el lema ‘Salvemos el juego infantil’ académicas/os proponen recreos más largos, clases más cortas, espacios de juego, pausas y salas bulliciosas donde niños y niñas puedan interactuar.

Comprometidos con el espíritu que encarna la tradición pedagógica latinoamericana denominada Educación Popular y con una reconocida trayectoria de experiencias comunitarias, los académicos de la UMCE Diego Cabezas y Cristian Olivares presentan una propuesta de educación participativa, transformadora y acorde a diferentes contextos.

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