Lunes, 18 Octubre 2021 15:48

EXAMEN DE TÍTULO - NATALY VILANUEVA

Escrito por

Nataly Villanueva

El día 29 de septiembre, se celebró el Examen de Titulo de la estudiante Nataly Villanueva Molina. En esta instancia, Nataly expuso sobre la temática desarrollada en su Memoria de Título “Schwierigkeiten und häufige Fehler beim Erlernen des Passivs vonseiten der DeutschstudentInnen an der UMCE”, refiriéndose al uso, construcción y a las dificultades relativas al fenómeno gramatical  de la voz pasiva. Para este último aspecto, ella dio a conocer los resultados obtenidos en las encuestas y en el análisis de textos, que dan cuenta de los errores más frecuentes que cometen estudiantes al usar la voz pasiva. Adicionalmente, Nataly Villanueva presentó una propuesta de ejercicios de este fenómeno gramátical para ser usado en la clase de alemán como lengua extranjera.

La comisión evaluadora, presidida por la Prof. Luz Cox, felicitó a la estudiante de alemán por su interesante exposición y por manejo tanto idiomático como el de la temática abordada en este Examen de Título.

Una colaboración horizontal donde el colegio y la universidad se complementan y entregan saberes.

En Congreso de Historia, organizado por el Colegio Inmaculada Concepción de Puerto Varas.

También se realizaron talleres para escolares y sus profesores/as dirigidos por estudiantes, titulados/as y académicos UMCE.

Luego de un riguroso proceso fueron seleccionadas/o para realizar pasantías en el área de Educación y Extensión.

Se realizaron tres reuniones ampliadas para definir con la comunidad el regreso a actividades en el campus Joaquín Cabezas.

 "The Physics Teacher" es una de las revistas académicas más importantes del mundo en enseñanza de la Física.

La educadora de párvulos evalúa los aprendizajes que ha dejado la docencia en este complejo contexto y también recuerda su paso por la UMCE.

Habían iniciado esta etapa de su vida universitaria telemáticamente y no conocían el campus.

Proyecto internacional entre universidades públicas latinoamericanas desarrolla conocimiento para enriquecer la formación de profesores de francés

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