La educadora de párvulos evalúa los aprendizajes que ha dejado la docencia en este complejo contexto y también recuerda su paso por la UMCE.

Habían iniciado esta etapa de su vida universitaria telemáticamente y no conocían el campus.

Proyecto internacional entre universidades públicas latinoamericanas desarrolla conocimiento para enriquecer la formación de profesores de francés

Se entregaron herramientas y recomendaciones para incorporar en las informaciones escritas gráficas y audiovisuales que se difunden.

El profesor Claudio Pérez Matzen fue invitado como panelista en representación de LANENT, la Red Latinoamericana para la Educación en Tecnología Nuclear, entidad de la que la UMCE es parte desde 2011.

El encuentro se llevará a cabo este miércoles 22 de septiembre, a las 17:00 horas, y será transmitido a través del canal de YouTube UMCE.

Dra. Lizethly Cáceres, académica del Departamento de Química, publicó artículo en Journal Chemical Education.

Estudio analiza percepciones iniciales sobre la enseñanza basada en contexto de los docentes en formación en Chile y España.

El Dr. Juan Luis Piñeiro presentó un capítulo de un libro que publicará este año.

Confianza, paridad, gradualidad, compromiso y flexibilidad son los principios que desarrolla la metodología de acompañamiento para profesores/as principiantes diseñado por equipo de académicas/os UMCE.

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