Imprimir esta página
Jueves, 15 Noviembre 2012 00:00

Inician diagnóstico sobre retención y progresión académica de estudiantes de primeros años

Escrito por
Valora este artículo
(0 votos)

Entre el 19 de noviembre y el 14 de diciembre se realizará una encuesta web a los estudiantes que ingresaron el año 2010 y 2011 a la UMCE, para realizar un diagnóstico preciso de “factores que inciden en la retención, progresión académica y titulación oportuna de los estudiantes, en el marco del Proyecto de Fortalecimiento Institucional”.

Así lo informó la encargada del Proyecto, del Departamento de Planificación y Presupuesto de la UMCE, Paulina Peña, agregando que era “fundamental contar con esa información para posteriormente diseñar e implementar planes de acción dirigidos a fortalecer estos aspectos”.

Según explicó, algunos estudiantes serán contactados vía correo electrónico por el Centro Microdatos de la Universidad de Chile -institución a quien se adjudicó el estudio-.

Este correo –agregó- contendrá un link que los llevará a una plataforma web, desde donde podrán contestar la encuesta. Las respuestas de los estudiantes, aseguró Paulina Peña, serán tratadas de manera confidencial; nuestra universidad analizará los resultados del estudio de manera agregada y no por alumno.

“Agradeceremos a los estudiantes que participen y respondan esta encuesta, ya que la información recabada irá en beneficio de todos los miembros de la comunidad educativa de la UMCE”, culminó.


Antecedentes del Proyecto


El Proyecto “Mejoramiento de los resultados de Retención, Progresión Académica y Empleabilidad de los estudiantes de los quintiles I y II” (2012-2016) representa la primera etapa de un plan quinquenal de mejoramiento de resultados de retención, progresión académica, titulación y empleabilidad, enfocado prioritariamente en estudiantes de primer año procedentes de los quintiles I y II de estratificación socioeconómica, de todas las carreras profesionales de pregrado que ofrece la UMCE.

Dicho proyecto tiene por objetivo general: “mejorar resultados de retención, progresión académica y empleabilidad de los alumnos de pregrado de los quintiles I y II para el periodo 2012-2016, con base de un plan institucional fundado en la participación comprometida multiestamentaria, y en un sólido diagnóstico de los factores críticos de tipo personal, de infraestructura y de gestión de docencia”.

Para consultas sobre esta encuesta, es  posible enviar un mail a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.  o a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Visto 1247 veces
Administrador Web Institucional

Lo último de Administrador Web Institucional