Según explicó el director de Educación Continua, Jaime Veas, el objetivo del curso fue desarrollar capacidades y habilidades a partir de la reflexión análisis crítico de los fundamentos del currículo escolar vigente y sus implicancias en la generación de proyectos de innovación curricular y diseño e implementación de sistemas de evaluación de los aprendizajes al interior de las unidades educativas.
De modalidad mixta, el diplomado contó con 158 horas presenciales y 30 horas pedagógicas de trabajo a través de la plataforma Moodle, y tuvo como ejes centrales de análisis y problematización cuatro módulos: Fundamentos del Currículo Nacional; Construcción Curricular; Evaluación del Currículum; y Evaluación de los Aprendizajes en el Aula.
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