Durante abril y principios de mayo se desarrolló el primer ciclo de entrevistas grupales convocadas por el proyecto InES Género UMCE “Amanda Labarca. Más mujeres, mejor ciencia”, el cual tuvo por propósito conocer la percepción y experiencia de las personas que se desempeñan en los ámbitos de la investigación, el desarrollo, la innovación y la creación (I+D+i+C) en la UMCE, como parte de la fase de diagnóstico del proyecto. Esta iniciativa contó con cuatro grupos focales (tanto presenciales como virtuales), en los cuales participaron 32 personas en total, considerando las entrevistas a autoridades universitarias, decanaturas, estudiantes de postgrado y académicos/as.
“La evaluación general del proceso participativo del diagnóstico es positiva, pese a las dificultades que supuso contar con una mayor participación de académicos y académicas. Destacamos la calidad y profundidad de las conversaciones dadas en los grupos focales y las entrevistas grupales con la comunidad académica, en donde generosamente compartieron sus experiencias como investigadores e investigadoras de la UMCE”, afirmó Claudia Maldonado Salazar, una de las profesionales encargadas del análisis de datos del proyecto InES Género UMCE y quien lideró estas instancias. En esta línea, Rosario Olivares, coordinadora ejecutiva del proyecto, destacó: “Hemos estado realizando focus group y recogiendo la opinión y la experiencia de académicos y académicas porque creemos que en las instancia de diálogo es de donde más podemos generar información que sea útil para nuestra universidad”.
En las próximas semanas, el proyecto InES Género UMCE continuará su trabajo con el proceso de análisis de esta etapa participativa y, en paralelo, con el desarrollo de otras fases del diagnóstico, como la aplicación en la encuesta -en conjunto con el proyecto de Financiamiento Estructural I+D+i Universitaria Etapa 1, FIUT- y la construcción y análisis de las bases de datos institucionales.
Para conocer mayor información del proyecto, les invitamos a visitar: www.umce.cl/inesgenero
