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Viernes, 26 Abril 2024 17:45

Postgrado UMCE da inicio al Año Académico 2024 Destacado

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La ceremonia estuvo marcada por la bienvenida a estudiantes de los programas de postgrado, la entrega de reconocimientos y la reflexión sobre desafíos y proyecciones del área.

Con la charla Magistral del investigador del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), Dr. Robinson Lira, "¿Qué aporta la Historia a la discusión sobre la escuela que niños, niñas y adolescentes se merecen?" y la participación de la vicerrectora de Investigación y Postgrado, Dra. Ana Gálvez Comandini; el director de Postgrado, Dr. Pedro Canales Tapia; autoridades y comunidad universitaria se llevó a cabo, el jueves 25 de abril, la inauguración del Año Académico de los Programas de Postgrado UMCE 2024

Dando inicio a un año lleno de desafíos y proyecciones, con miras a avanzar en la producción y el desarrollo de conocimiento que aporte a soluciones y problemas relevantes de la educación y de la sociedad en su conjunto, la vicerrectora Ana Gálvez se refirió a los cambios necesarios que permitan a la UMCE contribuir al sistema educativo con herramientas que colaboren a las políticas públicas. “Nuestra universidad está transitando en este momento en un cambio de estructura orgánica que nos invita a caminar, a avanzar hacia la modernidad y que trae muchos desafíos institucionales y una búsqueda de sentido de nuestra investigación para aportar a la sociedad, una investigación con responsabilidad social y mejor investigación que nos ayude a posicionarnos de mejor manera en el ámbito nacional. Buscamos un posicionamiento que nos eleve al lugar que la UMCE, ex Instituto Pedagógico, que tiene 135 años de historia, merece tener en este país”, sostuvo.

Igualmente, ahondó en los nuevos criterios de evaluación de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) y en el trabajo de reformulación de la política de investigación UMCE, señalando que “tiene que ser una política que nos ayude a avanzar hacia estos nuevos desafíos de la universidad moderna, que tenga una investigación que dialogue con el medio externo, que sea capaz de ser transferida, de ser divulgada y que tenga un aporte al medio social; una política de investigación que propenda a la equidad de género, que es muy importante. La universidad no puede lograr sus metas en producción de conocimiento, innovación y creación si no es incorporando a las académicas que trabajan en esta institución”, afirmó la vicerrectora Gálvez.

El director de Postgrado, Pedro Canales, en tanto, reflexionó acerca de la nueva orgánica institucional que plantea el desafío de caminar autónomamente al alero de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado creada en enero de 2024. “La idea es que podamos brillar, apoyar el desarrollo y labor de coordinación de los distintos programas de magíster y doctorado, y que podamos hacer un buen trabajo que se centre en todo el crecimiento que significa estar en un programa de calidad, en un programa que, sin duda, le va a marcar la vida a sus estudiantes”, expresó.

Charla magistral

Los avances y retos que enfrenta la educación en nuestro país fueron abordados en la charla magistral a cargo del investigador Robinson Lira, quien explicó el recorrido transitado desde la historia social de la educación para avanzar en la escuela que el país merece, partiendo por destacar el rol de la UMCE. “La UMCE es la continuadora del Instituto Pedagógico que formó a Juan Gómez Millas, ministro de Educación y fundador del CPEIP, inaugurado por el presidente Frei en 1967”, afirmó.

En su exposición, el experto planteó, desde la perspectiva histórica, cómo se ha planificado la educación desde hace 60 años y los desafíos actuales  presentados en el recientemente desarrollado congreso pedagógico & curricular ‘La educación es el tema’, proceso participativo promovido por el Ministerio de Educación y UNESCO para que las comunidades educativas y la ciudadanía en general, pudieran aportar en la construcción de acuerdos que orienten las políticas educativas de los próximos años, donde se planteó, según indicó Lira, “la necesidad de contar con una escuela donde el contenido transmitido sea apropiado y haga sentido, conecte con la vida de las/os estudiantes y la de su comunidad”, explicó.

Reconocimientos

La ceremonia de inauguración realizada en formato híbrido fue el momento propicio para destacar el aporte y logro académico del área. Así, la Dirección de Postgrado entregó un reconocimiento a la trayectoria y compromiso con la universidad y con el programa de Postgrado al profesor Patricio Escorza Walker, coordinador del Magíster en Educación con mención en Gestión Pedagógica en Educación Superior quien, próximamente, termina sus labores en nuestra casa de estudios, iniciando una nueva etapa en su vida, acogiéndose a retiro voluntario.

Igualmente, la dirección celebró el logro alcanzado por el programa de Doctorado en Educación de nuestra casa de estudios que recientemente obtuvo 4 años de acreditación, convirtiendo a la UMCE en la única universidad estatal, sin consorcio, con un Doctorado en Educación en esta condición. En este sentido, se resaltó el impacto del trabajo desarrollado por el director del Doctorado, Dr. Jorge Joo Nagata, en representación de la comunidad que integra el programa y que permitió alcanzar este relevante hito.

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