Un grupo de cinco estudiantes representaron a la UMCE por primera vez en el "VIII Encuentro Nacional de Tutores y Tutoras Pares 2022", un encuentro interuniversitario de diálogo y reflexión, realizado entre el 3 y el 4 de noviembre, y en el que participaron cerca de 600 tutores y tutoras de 16 universidades del país que integran la "Red Nacional de Tutores Pares".
Esta versión fue convocada de manera presencial en 5 sedes: Universidad de La Serena, Universidad de Playa Ancha, Universidad Católica del Maule, Universidad de La Frontera y la Universidad Alberto Hurtado.
Este encuentro tuvo como objetivo fortalecer las habilidades de los tutores y las tutoras pares a través del intercambio de experiencias y la socialización de herramientas concretas aplicables a sus prácticas tutoriales en consideración de los desafíos derivados del contexto actual, entre los cuales se encuentran la vuelta a la modalidad presencial y el bienestar estudiantil.
La UMCE integra la Red Nacional de Tutores Pares a través del Centro de Acompañamiento al Estudiante (CAA) desde el mes de mayo del 2022, luego que la Rectora, Dra. Elisa Araya Cortés, firmara la carta que ratifica incorporación. Esta red tiene como objetivo intercambiar buenas prácticas tutoriales derivadas del proceso de acompañamiento a estudiantes de un perfil de ingreso diverso y heterogéneo y articular estrategias de acompañamiento tutorial efectivas. En ese marco, este apoyo está orientado para impactar positivamente en la inserción, permanencia y progresión del estudiantado durante su trayecto formativo en la educación superior, señaló entonces su coordinadora María Elena Arriagada.
Algunas instituciones que son parte de esta red son las Universidades de Chile, Católica de Temuco, del Bío Bío, Austral, Católica del Maule, de Santiago de Chile, UFRO, Alberto Hurtado y Universidad Central, entre otras.
Según explicó la coordinadora, “esta es una privilegiada oportunidad para conocer la experiencia de otras instituciones en el área y aportar también con la de nuestra institución”.
Los estudiantes representantes que compartieron sus experiencias tutoriales fueron:
Bárbara Villablanca Urra
Carrera: Kinesiología
Ponencia: Los desafíos de una era digital: el acompañamiento a través de cámaras apagadas.
Unidad: CAA
Benjamín Espronceda Moris
Carrera: Ped. en Educación básica
Ponencia: Beneficios de las áreas verdes en el aprendizaje y el bienestar integral en el rol de tutor/tutorado
Unidad: CAA
José Villagrán Basso
Carrera: Ped. en Biología
Ponencia: Beneficios de las áreas verdes en el aprendizaje y el bienestar integral en el rol de tutor/tutorado
Unidad: CAA
Francisca Irribarra González
Carrera: Ped. en Educación Especial
Taller de tutores/as para tutores/as: Mindfulness: Una herramienta para el autocuidado en la acción tutorial
Unidad: CAA
Ana María Vergara Moraga
Carrera: Ed. Parvularía
Taller de tutores/as para tutores/as: Educación emocional para tutores
Dependencias: PACE
La charla inaugural está disponible en https://www.youtube.com/watch?v=D9iAzfBjFMo
