Martes, 13 Septiembre 2022 03:39

Expertas/os analizan desafíos de la formación inicial docente para una educación inclusiva Destacado

Escrito por
Valora este artículo
(0 votos)

Académicas UMCE organizaron conversatorio para profundizar en las transformaciones culturales y sociales que permitan avanzar hacia una educación inclusiva bajo un enfoque de derecho.

Enmarcado en el proyecto de Extensión desarrollado por los Departamentos de Historia y Geografía, Educación Básica y Educación Diferencial de la UMCE, que aborda la educación en y para la diversidad desde el enfoque inclusivo, se llevó a cabo el conversatorio "Hablemos de diversidad en la Formación Inicial Docente: desafíos y oportunidades para la transformación cultural".

El encuentro virtual dirigido a estudiantes, académicas/os y centros de prácticas contó con las presentaciones del Dr. Carlos Skliardocente e investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas, del Instituto de Investigaciones Sociales de América Latina y de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO de Argentina; y de la Dra. Tatiana Cisternas, profesora e investigadora de la Universidad Alberto Hurtado.

El proyecto a cargo de las académicas Patricia Morales, Rosa Nilo, Cristina Martínez y Victoria Garay, en el que participan estudiantes y tituladas/os de la UMCE, busca aportar, a través de instancias de intercambio de conocimiento y reflexión, a la profundización necesaria de las transformaciones culturales y sociales con la finalidad de avanzar hacia una educación inclusiva en la formación inicial docente (FID) bajo un enfoque de derecho.

En este contexto, la secretaria académica del Departamento de Historia y Geografía de la UMCE e integrante del equipo a cargo de la iniciativa, Cristina Martínez, explicó que como investigadoras “hemos generado los espacios para profundizar en el estudio y la comprensión de distintas aristas asociadas a la inclusión y diversidad en la FID como las prácticas colaborativas, el diseño curricular, y representaciones sociales de las/los formadoras/es de formadoras/es en coherencia con las necesidades e intereses recogidos de la comunidad universitaria y las demandas sociales de nuestro país”.

De esta manera y con el objetivo de avanzar en la generación de una cultura inclusiva, que reconozca y valore la diversidad, que fortalezca la participación y la democracia, y que apunte a vencer las resistencias a lo diferente y a la diferencia, las académicas organizaron un espacio de conversación en el que el Dr. Carlos Skliar y la Dra. Tatiana Cisternas compartieron reflexiones sobre el respeto a la diversidad y sus efectos en los movimientos sociales, el trabajo por el reconocimiento de los derechos de las diferencias y las diversidades, y los desafíos que enfrenta la escuela para propiciar la diversidad y la igualdad, entre otros temas.

Visto 121 veces Modificado por última vez en Martes, 20 Septiembre 2022 03:50
off liceo a5