Viernes, 08 Octubre 2021 17:02

Expertas en Educación presentan innovador Diplomado en Aprendizajes Transversales para la Educación del Siglo XXI Destacado

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Docentes y profesionales que se desempeñen en contextos socioeducativos diversos están invitadas/os a ser parte de este programa que inicia sus clases el 18 de octubre.

Con la participación de la destacada académica e investigadora, Premio Nacional de Educación 2021, Dra. Nolfa Ibáñez, se llevó a cabo el lanzamiento del Diplomado en Aprendizajes Transversales para la Educación del Siglo XXI, que se impartirá en modalidad e-learning, a partir del lunes 18 de octubre, y al que se puede postular a través del enlace: bit.ly/Diplomado-Transversalidad

Durante la presentación del programa a cargo de la Facultad de Filosofía y Educación en conjunto con la Dirección de Educación Continua de la UMCE, la Dra. Nolfa Ibáñez celebró la iniciativa que inspiró esta propuesta formativa, señalando que necesitamos profesoras y profesores especializadas/os en transversalidad: “Estamos en un momento propicio en que tenemos una oportunidad, contamos con una Convención Constitucional, y todo indica que hay aires de cambio en los que podemos atender temas que hasta ahora la sociedad no consideraba”, dijo.

Respecto a la responsabilidad que atañe a las y los educadores, la Dra. Ibáñez advirtió que si no aprovechamos este tiempo, no ocurrirá ningún cambio estructural que permita construir una sociedad igualitaria: “el desafío de este diplomado es ofrecer oportunidades de formación que facilite a las y los educadores hacerse cargo del lugar en el que están, desde la comprensión de la diversidad, que debiese ser el marco fundamental de la dimensión pedagógica en la formación docente

Tenemos un sistema educativo, añadió la especialista, con un currículum absolutamente sobrecargado: “el sistema educacional se ha focalizado en el control y la rendición de cuentas, lo que sin duda debe existir, pero cuando se enfatiza en ello y pasa a ser un fin en sí mismo, limita los espacios de autonomía a las y los actores de la educación”.


Enfoque transdisciplinar

Por otra parte, la Decana de la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE, Dra. Solange Tenorio, sostuvo que este diplomado se presenta como una respuesta a una necesidad de formación que hay en el medio respecto de aprendizajes sobre temas relevantes que hoy deben ser el foco en la formación de profesoras/es y de profesionales ligadas/os al ámbito de la educación.

Este innovador programa, indicó la Decana, “asume un enfoque transdisciplinar que permite a las y los participantes reflexionar sobre sus prácticas y plantear estrategias pedagógicas basadas en enfoques de transversalidad, que den solución a los problemas cotidianos que observan en su labor profesional desde sus realidades socioeducativas”.

Explicando cada detalle y los aspectos más relevantes del Diplomado, su coordinadora, Dra. María Eugenia Letelier, se refirió al marco de la política nacional que fundamenta la pertinencia de esta iniciativa: “Como antecedente tenemos los estándares de la profesión docente recientemente difundidos desde el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), donde se pone mayor énfasis en la formación integral de los y las estudiantes”, aclaró.

Dentro de nuestra casa de estudios, agregó la profesora Letelier, “tenemos una experiencia innovadora que iniciamos en 2019, denominada Minor en Transversalidad, donde se acentúan algunos enfoques que la universidad considera especialmente relevantes para la formación de sus estudiantes como son: inclusión, derechos humanos, interculturalidad, sustentabilidad, género y sexualidad”.

Con un destacado cuerpo de especialistas en cada área de estudio, el diplomado surge en un contexto acorde a los intereses de nuestra sociedad y propone hacerse cargo de este escenario cambiante y diverso. Así lo argumenta la Dra. Letelier: “hay una coyuntura política que se ha manifestado con el movimiento feminista, el estallido social, la Convención Constitucional, la diversidad de población inmigrante que se integra al sistema escolar y en nuestra vida cotidiana, y tantos otros tópicos como la sustentabilidad, la formación socioemocional o la educación sexual, que es un tema que no se trata en los establecimientos educacionales, pero sí está tan presente en nuestras vidas”.

Informaciones y postulación al Diplomado:
bit.ly/Diplomado-Transversalidad

 

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