Martes, 20 Julio 2021 00:03

Rectora Elisa Araya participa en conversatorio sobre los desafíos que presenta la nueva estructura de títulos y grados Destacado

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La máxima autoridad de la UMCE destacó la necesidad de ver cómo la propuesta contribuye a la calidad.

Cerca de doscientas personas, asistieron virtualmente al conversatorio "Nueva estructura de títulos y grados: ¿Cuán preparados estamos como Sistema de Educación Superior para su implementación?", organizado por Aequalis, el que contó con un panel de expertos/as donde participó la Rectora de la UMCE, profesora Elisa Araya Cortez.

El encuentro lo abrió el Dr. Iván Navarro Abarzúa, presidente de AEQUALIS, para posteriormente dar paso a la presentación de Javiera Zúñiga, asesora de Gabinete del subsecretario de Educación Superior, quien abordó el trabajo realizado por la Subsecretaría de Educación Superior en cuanto el diseño del nuevo sistema de títulos y grados, que buscar aportar a mejores resultados en el sistema de educación superior.

Por su parte, Soledad Arellano, vicerrectora académica de la Universidad Adolfo Ibáñez, reconoció la urgente necesidad de realizar cambios en la materia y, si bien destacó la labor realizada por la subsecretaría, manifestó algunas aprensiones sobre aspectos que, a su juicio, deben revisarse. Entre ellos, citó el carácter genérico de las carreras lo que exacerbaría la formación profesionalizante en un mundo donde el énfasis debiera estar en promover la interdisciplina. Posteriormente, Gonzalo Vargas, director ejecutivo del Congreso Aequalis, se refirió a otros aspectos que requerirían una mayor revisión como, por ejemplo, dar a las instituciones mayores opciones para ofrecer programas de estudio.

Luego, en el panel de expertos/as que analizaron la propuesta, la Rectora de la UMCE valoró el avance que significa la nueva estructura en términos de establecer un orden de la cantidad de oferta de títulos y programas que existen, pero destacó la importancia de analizar el impacto y otros desafíos. "Creo que es un poco engañoso decir que porque las carreras se acorten o alarguen, son mejores o peores. Esto último tiene que ver mucho más con la arquitectura curricular y la posibilidad de que esas mallas, por una parte posibiliten el ingreso al mundo del trabajo y, por otra, en el caso de los estudios de postgrado lleven a la investigación o al desarrollo académico", señaló. "Coinicido en reforzar la idea de formacion general, en el sentido de que allí estan las competencias genéricas tan deseables en el siglo XXI: aprender a aprender, a investigar, a trabajar colaborarativamente, a ser creativo/a, etc.", agregó.

La Rectora Araya también refirió a la necesidad de ver cómo contribuye esta propuesta a la calidad y a considerar que la universidad no es solo una institución que entrega títulos. "Es necesaria preguntarse cómo esta propuesta contribuye a la calidad, pensando en todos los instrumentos y políticas que ha evacuado el Ministerio de Educación últimamente, como los perfiles de egreso o los estándares indicativos de varias profesiones que están en revision y que buscan orientar las mallas de formacion de las universidades, aunque apuntan a distintas áreas, son paralelas y que se interconectan", explicó. "Esto tensiona una conversacion sobre el rol de la universidad en el siglo XXI, que no es una otorgadora de títulos y certificados profesionales, sino que cumple un rol social de contrucción de conocimiento y de reflexión incluso", cerró. 

También como parte del panel, expuso Luis Eduardo Prieto, rector de INACAP, valoró que la discusión del nuevo sistema ponga al centro a los alumnos y no a las entidades, a la vez que manifestó su convencimiento de que la CNA tiene una gran oportunidad para mejorar la calidad. También dijo que es necesario revisar el tema del financiamiento pues los cambios en el sistema de títulos y grados generarán modificaciones en esta área.

Carlos Sainz, director ejecutivo de CEDUC UCN, abordó el punto desde la perspectiva de los CFT, destacando la urgente necesidad de que la formación técnica sea vinculante, especialmente por un tema de empleabilidad. También manifestó que es importante realizar con tiempo ciertas validaciones, poniendo como ejemplo a un técnico en computación cuyos conocimientos de otra forma caducarían a los pocos años si no se actualiza.

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Visto 345 veces Modificado por última vez en Martes, 20 Julio 2021 17:44
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