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Jueves, 27 Octubre 2016 20:53

Equipo de trabajo Convenio Piloto para la formación inicial docente en la UMCE presentó informe 2016 Destacado

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Como parte de la Política Nacional Docente (PND), el MINEDUC creó el Programa Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente en las universidades del Estado para fortalecer la formación en las carreras pedagógicas con altos estándares de calidad que garanticen desempeños adecuados en distintos contextos educativos del país.

El coordinador académico del Convenio Piloto para el Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente UMCE, Claudio Pérez, junto a la profesional Paulina Peña, socializaron el informe de cierre y plan de implementación del proyecto dirigido a diseñar un plan institucional para el mejoramiento de la formación en la UMCE.

“Este Convenio Piloto, cuya primera etapa -de diagnóstico y planificación se extendió desde enero a septiembre de 2016- agrega valiosa información evaluativa y prospectiva para sustentar varias de las actividades previstas por el Proyecto UMC1501-PMI, en ejecución desde mediados de diciembre de 2015 hasta diciembre de 2018”, señaló Claudio Pérez.

El informe fue presentado al rector Jaime Espinosa, y a las autoridades máximas institucionales – vicerrector académico, directores de Administración y Finanzas, Aseguramiento de la Calidad, Planificación e Investigación, y los decanos y secretarios de las cuatro Facultades- y dio cuenta de la presentación realizada recientemente por el equipo de la UMCE en un seminario -convocado por el Departamento de Financiamiento Institucional de la División de Educación Superior del MINEDUC- en el que fueron dados a conocer consideraciones generales para la ejecución académica y financiera del CM FID 2016, sus principales resultados y donde se planteó continuar el trabajo en red de las 15 Universidades del Estado que imparten carreras de pedagogía.

Durante dicho seminario, fueron entregados los informes de cierre y planes de implementación de tres –UPLA, UMCE y BíoBío- de las primeras seis universidades que conforman la Red.

En cuanto a la propuesta de trabajo de la UMCE para el próximo período, ésta contempla siete ejes temáticos vinculados con el trayecto formativo del estudiante, al fortalecimiento de procesos técnico pedagógicos, la investigación educacional en vinculación con el sistema escolar y su articulación con una oferta de postgrado, la actualización y desarrollo para el cuerpo académico, la inserción laboral y la educación continua, la profesionalización de la gestión académica, y el desarrollo y gestión de recursos de infraestructura y equipamiento.

Según informaron miembros del equipo, la Universidad está a la espera de las observaciones a esta propuesta por parte del Departamento de Financiamiento Institucional del MINEDUC, para realizar los ajustes que se estimen necesarios.  De ser aprobada, la Universidad contará con recursos en 2017 –cuyo monto no se ha determinado aún - para llevar a cabo la iniciativa.

Convenio Piloto para el Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (CM FID)

Como parte de la Política Nacional Docente (PND), el MINEDUC creó el Programa Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente en las universidades del Estado para fortalecer la formación en las carreras pedagógicas con altos estándares de calidad que garanticen desempeños adecuados en distintos contextos educativos del país.

Para ello, durante el año 2015 convocó a los planteles estatales a presentar propuestas con dos componentes: un diagnóstico institucional y un plan de implementación. El trabajo de la UMCE, entre enero y septiembre de este año, estuvo dirigido a diseñar un plan institucional para el fortalecimiento de la formación docente, a partir de un diagnóstico estratégico e integral de todos los factores que inciden en los procesos formativos, considerando el nuevo Sistema de Desarrollo Profesional Docente, las necesidades de la sociedad actual, la investigación educativa y el conocimiento sobre el aprendizaje.

Este trabajo culminó con la propuesta de un plan de implementación para el período 2017-2019. Cabe señalar que tanto el trabajo de diagnóstico como el plan de implementación consideraron tanto objetivos institucionales, como objetivos en red con un primer grupo de otras 5 universidades estatales que ofrecen programas de formación inicial docente. Se espera que desde el 2017 en adelante el trabajo en red incluya a las 15 universidades estatales con este tipo de programas de pregrado.
 

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