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Martes, 27 Septiembre 2016 19:03

UMCE avanza en la construcción de un Modelo de Formación Práctica de la Universidad Destacado

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Jornada de Coordinadores de Práctica permitirá integrar aportes de representantes de la comunidad universitaria

Avanzar en la construcción de una propuesta colectiva para la formación práctica en la UMCE fue el objetivo de la "Jornada de Coordinadores de Práctica" realizada en la UMCE para enriquecer, a través de opiniones y aportes, las aproximaciones construidas por el equipo académico responsable.

La iniciativa forma parte del objetivo relacionado con la actualización de programas de estudio, del Programa de Mejoramiento Institucional (PMI) UMC1501, “Fortalecimiento de la formación de profesores de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación a través de la investigación sobre la práctica pedagógica, en vinculación con el sistema escolar, con altos estándares de calidad”, cuyas acciones contemplan –en esta fase- la construcción de un modelo de práctica, un marco normativo de ellas y un plan piloto para su implementación.

La ejecución de este objetivo es dirigido por Andrea Figueroa, coordinadora de la Unidad de Gestión Curricular de la UMCE (UGCI), quien explicó que esta jornada inicial se realizó con coordinadores de práctica de cada Departamento Académico, así como  supervisores de orientación de la Coordinación General de Práctica, para comenzar a construir un Modelo de Formación Práctica de la Universidad “articulando con ciertos elementos transversales que surgen desde el Modelo Educativo de la UMCE, y que tienen que ver con la construcción de la identidad profesional y la reflexión sobre la propia práctica, respetando la especificidad y la naturaleza de cada ciclo de formación”.

En este primer encuentro, agregó, fueron recogidos diferentes aportes de parte de los supervisores. Una segunda instancia de trabajo ha sido programada con los Consejos de Facultad y las Unidades de Gestión Curricular. Luego, este resultado será presentado  al equipo ejecutivo y directivo del PMI para sus conclusiones finales.

La propuesta inicial fue desarrollada por el equipo compuesto por César Arias, secretario de Facultad del Decanato de Artes y Educación Física; Guillermo Castro, director de Educación Básica; Ximena Varela, coordinadora general de Prácticas; Roberto Pichihueche, director del Departamento de Inglés; Carmen Gloria Negrotti, del Departamento de Educación Parvularia; Patricia López, de Alemán; Rigoberto Ambiado, de Biología; Verónica Saldías, de Educación Básica, y Carla García, de la Federación de Estudiantes (FEP).

Visto 2191 veces Modificado por última vez en Miércoles, 28 Septiembre 2016 12:25