Lunes, 18 Julio 2016 00:00

Premios Nacionales en Educación analizan perfil de egreso del Doctorado en Educación UMCE Destacado

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Una revisión al perfil de egreso, competencias y ejes curriculares del Programa de Doctorado en Educación de la UMCE realizaron los tres Premios Nacionales de Ciencias de la Educación Beatrice Ávalos (2013), Ernesto Schiefelbein (2007) e Iván Núñez (2015).


 
Así lo informó la directora del Programa, Nolfa Ibáñez, quien detalló que en las dependencias del Postgrado, el pasado 11 de julio se realizó “la reunión del Comité Académico, en la que además participaron Beatrice Ávalos, Ernesto Schiefelbein e Iván Núñez, los tres Premios Nacionales, quienes gentilmente y con gran disposición, aceptaron analizar el perfil. Ellos realizaron aportes muy interesantes con los que sabemos ahora en qué debiésemos enfatizar y con ello estará lista la etapa de formulación participativa mirada con ojos externos. Nos sirvió mucho y sus observaciones serán incorporadas”, señaló.
 
Y si bien el nuevo perfil había sido definido el pasado mes de enero por el Claustro Académico del Programa, agregó, “faltaba la revisión de parte de expertos externos de este perfil”.
 
El Comité Académico es presidido por la directora del Programa de Doctorado, Nolfa Ibáñez, y compuesto por académicos de la UMCE con grado de Doctor y que tienen la mayor productividad científica en cada Facultad -8 en total-. Ellos integran el Claustro Académico del Doctorado, el que está conformado hasta ahora por 52 doctores UMCE, que se han acreditado para este efecto.  
 
Nolfa Ibáñez dio cuenta además de los avances del programa, entre los cuales destacó la definición del sello en investigación pedagógica interdisciplinaria, así como la reformulación de su perfil de egreso, propósitos y competencias que debe plasmar la nueva malla curricular, y que debería estar lista para las nuevas postulaciones de septiembre: “cambiaron las condiciones de ingreso y la Universidad proporcionará algunas becas, lo que hará la convocatoria aún más interesante”, dijo.
 
Otras iniciativas mencionadas por la directora fueron tres proyectos piloto de investigación pedagógica interdisciplinaria, iniciados por Doctores de distintas Facultades: “equipos conformados por distintas áreas y focalizadas en la formación de profesores, en la propia práctica pedagógica: Castellano – Entomología, Química - Educación Básica y Química – Educación Diferencial. A fin de año se espera tener publicaciones sobre ellos”, anunció.
 
Paralelamente, la UMCE está recibiendo pasantes: “por primera vez, el Doctorado tiene varias solicitudes de pasantía. En este momento, Laura Sánchez, de la Universidad de Cádiz, realiza su pasantía doctoral, mientras que en noviembre estaríamos recibiendo a Celso Alvarez, pasante del doctorado de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay. Ellos vienen a trabajar en un área de su interés y relacionada con su tesis doctoral”.
 
Cada una de estas acciones, concluyó la directora, “están dirigidas a que en un año o año y medio presentemos el programa a acreditación. Tenemos lo esencial: un cuerpo académico interesado y entusiasmado, productivo y respetado”.

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