Viernes, 10 Junio 2016 00:00

Castellano y Educación Básica entregan informes de autoevaluación a la CNA Destacado

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De izq. a der: Liliana Belmar (Castellano); M. Soledad González (directora de Aseguramiento de la Calidad UMCE); Guillermo Castro (director de Educación Básica) De izq. a der: Liliana Belmar (Castellano); M. Soledad González (directora de Aseguramiento de la Calidad UMCE); Guillermo Castro (director de Educación Básica)

La tarde del jueves 9 de junio, las carreras de Castellano y Educación Básica de la UMCE cumplieron un importante hito e hicieron entrega oficial a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) de sus informes de autoevaluación y documentación necesaria para el proceso de acreditación de sus programas.

En la ocasión, la carrera de Castellano fue representada por su secretaria académica, Liliana Belmar; mientras que por Educación Básica asistió su director, Guillermo Castro. Ambos fueron acompañados por la directora de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad (DAC), Soledad González.

Trabajo conjunto y mejora permanente
Tras la entrega, Liliana Belmar, académica de Castellano, destacó el trabajo conjunto de la comisión de autoevaluación de la carrera, la participación de Formación Pedagógica en ella y la ayuda fundamental de la DAC en este proceso.

Con la seguridad de que éste seguirá siendo un trabajo apoyado por todos los estamentos y en especial por “los estudiantes que están muy interesados en este proceso”, la secretaria académica, señaló que los desafíos de ahora en adelante son seguir trabajando juntos y desarrollar una labor permanente de autoevaluación, mejoramiento y proyección de la carrera, contando también con la participación activa de Formación Pedagógica, que ha sido un gran aporte durante este proceso, indicó.

Fortalecer mecanismos de evaluación permanentes y participativos
Por su parte, el director de Educación Básica, Guillermo Castro, enfatizó en que el principal aprendizaje de este periodo de autoevaluación ha sido evidenciar la necesidad de abordar discusiones que estaban pendientes, permitiendo con este ejercicio, promover estas conversaciones.

Consecuentemente, los retos a partir de este proceso, son instalar mecanismos permanentes que evalúen el desempeño y la formación, conocidos por todos y con la participación de académicos, estudiantes y funcionarios, señala el director, agregando que es importante que estos procesos se realicen, más allá de la cantidad de años que finalmente refleje la acreditación.

Gabriela Carrasco Molina
Periodista
Dirección de Aseguramiento de la Calidad

Visto 1634 veces Modificado por última vez en Lunes, 13 Junio 2016 19:37
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