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Martes, 13 Enero 2015 00:00

Académicos se reúnen para revisar Modelo Educativo y Construcción de Mecanismos para atender necesidades de manera pertinente y oportuna. Destacado

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Socializar y compartir los principales resultados preliminares del Claustro Triestamental de agosto del 2014 fue el objetivo del reciente encuentro denominado “Modelo Educativo y Construcción de Mecanismos para atender necesidades de las Unidades Académicas”, organizado por la Vicerrectoría Académica de la UMCE.

 

La reunión fue inaugurada por el rector de a UMCE, Jaime Espinosa, quien consideró “oportuno y necesario abordar esta materia, precisamente, al inicio del año 2015. Año que se presenta muy exigente en esfuerzo institucional destinado a atender requerimientos determinantes para nuestro desarrollo”.

A su vez, la máxima autoridad reconoció que entre los aportes de dicha instancia “discutimos con amplia participación comunitaria los aspectos referidos al Modelo Educativo y, donde surgieron otros temas de interés institucional que nos llevan a perseverar este año en un debate más profundo y significativo”.
 
En tanto, el vicerrector académico de la UMCE, Claudio Almonacid, enfatizó en la importancia de “generar reflexión pedagógica respecto de los procesos institucionales que estamos desarrollando, el estado de avance y cómo cumplimos la meta”, aludiendo a la jornada de evaluación.

El proceso y discusiones del claustro fueron sistematizados y analizados por especialistas, y sus conclusiones brindan “algunos indicios de la dirección del Modelo Educativo en la construcción comunitaria”, sostuvo el vicerrector en su presentación.

Entre los componentes clave, se incluye “la reflexión crítica, la ciudadanía, el ejercicio de la democracia, de los derechos humanos, la inclusión, la diversidad y la multiculturalidad, todos elementos que se levantaron en todas las discusiones, desde el mundo de los estudiantes, del mundo académico y de los funcionarios”, detalló.

Para este año, adelantó el vicerrector, está programado un encuentro, “cuyo diseño  metodológico aborda el trabajo de una mesa triestamental y de comisiones -hasta junio- para lograr -en agosto- una propuesta de modelo a validar posteriormente”.

En la última parte de la reunión fue presentada la Unidad de Gestión Curricular que va a desarrollar una estrategia de trabajo para mejorar los procesos a nivel de los Departamentos, para responder a los distintos procesos que se desarrollan al interior de la Unidad: “las mallas de estudio la propia visión de los estudiantes, y cómo vamos tomando decisiones más pertinentes y en momentos más oportunos”, concluyó Almonacid.

 

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