Lunes, 15 Diciembre 2014 00:00

Especialista UMCE presentará experiencias en Seminario sobre Inserción Docente, en República Dominicana Destacado

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Coordinadora Institucional de Prácticas de la UMCE, Ingrid Boerr. Coordinadora Institucional de Prácticas de la UMCE, Ingrid Boerr.

La coordinadora Institucional de Prácticas de la UMCE, Ingrid Boerr, forma parte del grupo de especialistas internacionales que expondrá sus experiencias en el área de la inserción, en el Seminario sobre Inducción Profesional Docente organizado por el Ministerio de Educación de República Dominicana, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Universidad de Sevilla, para los días 17, 18 y 19 de diciembre, en Santo Domingo.

En dicho encuentro, está programada la participación de Ingrid Boerr durante la segunda jornada, para exponer sobre la experiencia y proyección de Chile en formación de mentores y la reinstalación de la política para los próximos años.

La invitación al seminario surgió a raíz de su participación en el Programa de Inserción Profesional en el CPEIP, a partir del 2006, y en la posterior generación de una política y desarrollo de mallas de formación. Posteriormente, realizó clases formando mentores y participó -mientras estuvo en la OEI- en la Red Iberoamericana entre Argentina, Uruguay, Colombia, México, Ecuador, países que contaban con formación de mentores o acompañantes o programas de inducción.

Según señala la convocatoria, “la atención a los profesores principiantes, como prioridad de todo sistema educativo, se centra en proveerles orientación y apoyo, siendo condición inicial para asegurar la calidad de su desempeño y su permanencia en el sistema”. Esto coincide con el actual consenso que existe actualmente, señaló Ingrid, en “reconocer que los primeros años de carrera son clave para asegurar una serie de condiciones para retener a los profesores, como la generación de un espacio de acogida y desarrollo profesional incipiente para lograr el afianzamiento de las herramientas, de la autonomía profesional, la identidad, etc.”.

De ahí que la política de acompañamiento a profesores principiantes se haya instalado en América Latina hace unos 10 años, enfatizó la especialista de la UMCE: “como país fuimos uno de los pioneros en el tema de diseño e instalación de estas políticas de acompañamiento en el sistema. Sin embargo, se perdió durante 4 años porque durante la administración de Sebastián Piñera se dejó de implementar el programa. A partir del 2009 no fue del interés del CPEIP y se minimizó a proyectos de voluntad individual”.

Hoy ha vuelto a instalarse el programa de inserción profesional, detalló, “dentro del diseño de carrera docente”. La idea es que los mentores sean formados en Chile a través de un Diplomado, impartido por las Universidades y financiado por el Ministerio de Educación, a través de becas, aunque también puede darse de manera particular. Boerr destacó que en formación de mentores, “somos el único país en Latinoamérica  que tiene esa característica: una malla de formación con Diplomado universitario y no solo una capacitación”.

“Lo que el Ministerio hace es formar gente que tiene condiciones previas de calificación, como son la Red de Maestros de Maestros o evaluados con desempeño destacado y asignación de excelencia pedagógica, porque después ellos pueden ejercer la mentoría a través de los programas de la Red y el programa financia ejercerla”, enfatizó.

Según señala la invitación, este seminario “pretende ser un espacio de encuentro, debate y reflexión sobre el proceso de apoyo a los profesores principiantes”, dirigido al Ministerio de Educación República Dominicana y a profesores que van a actuar como mentores en acompañamiento, complementó Ingrid Boerr.

Como plantea el objetivo de aprender de la práctica de diversos países y propiciar la articulación de educadores dominicanos y de otros países, para Ingrid Boerr el aprendizaje para Chile surgirá del conocimiento de “las distintas perspectivas que tienen  otros países, para remirar lo que hacemos. Hay experiencias que permiten generar un aprendizaje nuevo o adaptar algunos”, dijo.


 


 

 

 

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