Fruto de un proyecto interdepartamental de colaboración académica entre el Departamento de Alemán y el Departamento de Francés de la Facultad de Historia, Geografía y Letras de la UMCE surge el diplomado Estrategias didácticas para la enseñanza del alemán o el francés, en segundo ciclo básico del sistema escolar, programa impartido en modalidad on line que está orientado a capacitar a profesores/as de estos idiomas extranjeros en el trabajo con estudiantes de sexto a octavo año básico del sistema escolar.
Juego, roles, canciones y expresión plástica
La propuesta apunta a enriquecer la formación de las y los docentes con el conocimiento de los procesos de desarrollo y de aprendizaje de niños y niñas de entre 10 y 14 años, y también con el conocimiento de metodologías y estrategias de aprendizaje de idioma extranjero para este rango etario. En este sentido, el mundo del juego, de los roles, de las canciones y la expresión plástica se muestran como importantes soportes para el aprendizaje de la lengua extranjera, a través de un enfoque de metodología más directa que con estudiantes adultos.
El diplomado contempla 3 módulos que abarcan las temáticas: adquisición del lenguaje en niños y niñas, desarrollo de competencias lingüísticas en lengua extranjera para público infantil y estrategias didácticas para la enseñanza de lenguas extranjeras al público infantil.
La iniciativa, según señala el director del Departamento de Francés, René Zúñiga, “permite abrir un área académica que enriquece y profundiza la reflexión sobre el aprendizaje de una lengua extranjera, sobre el conocimiento de las estrategias didácticas y los recursos utilizados para su enseñanza, además de profundizar sobre los modelos de desarrollo verbal de niños y niñas, en sus diferentes habilidades”.
Participación de docentes de todo el país
Durante la sesión inaugural, la profesora Anita Salgado, directora del Departamento de Alemán, expresó su alegría de poder contar con la participación de docentes de alemán y de francés, provenientes no sólo de Santiago, sino también de diversas regiones del país, tanto del norte como del sur, resaltando “la relevancia de este diplomado como una oportunidad para la actualización y perfeccionamiento en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras y su contribución a la formación continua de los/as profesores/as”, señaló.
Por su parte, el profesor René Zúñiga, destacó la sinergia entre ambos departamentos y la ampliación del área disciplinaria de lengua francesa para el Departamento de Francés: “Esto impactará positivamente en áreas de conocimiento como comunicación, lingüística, lingüística aplicada, metodología y didáctica de la enseñanza-aprendizaje de idioma extranjero, adquisición de L2, políticas lingüística e identidad del docente de lengua extranjera”, enfatizó.
