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Martes, 10 Enero 2023 03:25

Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía UMCE incrementa su acreditación a 5 años Destacado

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“Creo que ha sido muy importante el sello pedagógico que hemos querido entregar a la carrera. También es el reflejo de un equipo con amplia experiencia en el sistema escolar, y de un trabajo colaborativo, donde los académicos jugaron un rol importante, así como los estudiantes y los apoyos institucionales, que fueron significativos para aumentar los años de acreditación”, afirmó su director, Luis Aravena.

La Comisión Nacional de Acreditación (CNA) acordó, por la mayoría de sus integrantes, acreditar a la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía impartida por la UMCE por un período de 5 años. Dicha certificación rige a contar de enero de 2023 y hasta enero del 2028.

Al conocer el resultado, la Rectora Elisa Araya expresó su alegría por el fallo, que aumentó el período de 3 a 5 años y “demuestra un trabajo coordinado, impulsado por la Dirección, la Secretaría Académica y de todo el Departamento. Cuando uno dice que la unión hace la fuerza, se ejemplifica muy bien en esta acreditación”.

Declaró además que “nos pone contentos/as, es merecido y sitúa a la carrera en el nivel del promedio de nuestra universidad, que tienen muy buena acreditación. Realmente podemos decir que somos la Universidad Pedagógica de Chile y que lo que hacemos lo hacemos muy bien”.

Joaquín Bermudes, director de Aseguramiento de la Calidad (DAC) coincidió con la máxima autoridad y agregó que “muestra un quiebre en la tendencia que había tenido la carrera, ya que los últimos 3 períodos de acreditación no habían sido satisfactorios. Este salto es reflejo de un trabajo sistemático, arduo y exhaustivo de parte de las autoridades de la carrera y de todo el cuerpo académico del Departamento. El equipo no solo participó en la elaboración del informe, sino también tuvo importante presencia en la preparación y desarrollo de la visita y en eso es natural el buen resultado que obtuvieron”, aseguró.

Señaló además que esto “continúa posicionando a la Universidad con excelencia de resultados, con un promedio de acreditación de las carreras de 5,3 años y cerca del 80% de la oferta académica de pregrado acreditada entre 5 y 7 años, lo que habla de la excelencia en los procesos, no tan solo a nivel interno, sino también reconocidos por el medio externo”.

A su vez, el director de la carrera, Luis Aravena, comentó que “para nosotros era importante mostrar en esta instancia el trabajo del Departamento de Historia y Geografía. Para la dupla directiva que me ha tocado encabezar junto a la profesora Cristina Martínez, la acreditación fue uno de nuestros temas prioritarios. Estábamos conscientes de que teníamos muchos aspectos por mejorar y que el proceso de acreditación era una muy importante”.

“Hemos recuperado las bajas de los procesos de acreditación anterior”, complementó. “Creo que ha sido muy importante el sello pedagógico que hemos querido entregar a la carrera. También es el reflejo de un equipo con amplia experiencia en el sistema escolar, y de un trabajo colaborativo, donde los académicos jugaron un rol importante, así como los estudiantes y los apoyos institucionales, que fueron significativos para aumentar los años de acreditación”.

“Creo que es importante destacar que todos los actores involucrados colaboraron en este proceso y es el reflejo de este resultado. Lo que viene es seguir mejorando. Al recibir este informe vamos a iniciar un nuevo plan de desarrollo y mejora. Esperamos seguir fortaleciendo aún más la carrera sin perder el sello identitario, que por una parte tienen un fuerte componente pedagógico que queremos mantener en el tiempo “, dijo.

Finalmente, Jorge Rossel, encargado de apoyar a la carrera desde la DAC en su proceso de autoevaluación reconoció el trabajo de la carrera al “subsanar todas las debilidades que se habían observado en el período anterior. Eso se cumplió a cabalidad y con creces. Se reconoce además la efectividad del proceso de mejora continua y reflejándose en algo que es bastante meritorio: acceder a dos años más. Generalmente las mejoras son de uno en uno y este es un gran salto de 3 a 5, por lo que representa un doble mérito”.

Refleja además “la capacidad de todo el equipo de trabajar colaborativamente para solucionar los problemas, y que todas las coordinaciones se activaron en función de subsanar las debilidades observadas. Gran parte de las debilidades tenían que ver con el diseño curricular de la carrera entonces el rediseño institucional y por ende el de la carrera benefició el proceso, porque pudo subsanar todas las indicaciones y observaciones que se habían hecho en el período anterior”, concluyó.

Visto 1042 veces Modificado por última vez en Martes, 10 Enero 2023 14:49