La estudiante de Pedagogía en Francés, Daniella Santander, asistió recientemente al VII Forum des Jeunes Ambassadeurs de la Francophonie des Amériques, que tuvo lugar en la ciudad de Halifax, Provincia de Nueva Escocia, Canadá. De un total de 600 postulaciones a nivel de todo el continente americano, fueron seleccionadas/os 50 jóvenes, entre ellas/os la estudiante de quinto año de la carrera de Licenciatura en Educación con mención en Francés y Pedagogía en Francés de la UMCE.

El director del Departamento de Francés de la UMCE, René Zúñiga, explica que esta pasantía a la que tienen oportunidad de acceder las y los estudiantes de Francés de nuestra casa de estudios “consistió en una formación de alto nivel de liderazgo e innovación social con el fin de promover el francés, convertirse en una joven embajadora líder para promover la lengua y la cultura francesa y francófona”.

Las actividades a las que asistió Daniella consistieron en módulos temáticos relacionados con el saber-hacer, el saber-compartir, el saber-pensar y el saber-ser impartidos por la profesora Judith Charest, integrante de la Asociación de Colegios y Universidades de la Francofonía Canadiense. Además, las y los estudiantes seleccionados/as pudieron asistir a talleres y conferencias sobre distintas temáticas como la Francofonía, el desarrollo sustentable, la historia de los acadianos (descendientes de los antiguos colonos franceses que permanecieron en territorio canadiense después de quedar bajo dependencia de la corona británica) y excursiones a lugares de valor histórico o cultural como el pueblito Grand-Pré.

Según comenta la futura profesora de Francés, la estadía comenzó con una gran recepción en el hotel Prince George, en presencia del Consejo de ministros/as de la Francofonía canadiense, representada por 22 países de América del Sur, del Centro y del Norte. La estudiante tuvo, además, la oportunidad de participar en el Congreso Mundial de los acadianos, instancia que enriqueció su experiencia en el extranjero.

Promover enseñanza del francés en escuelas públicas

Al terminar la formación, se realiza una ceremonia formal con la entrega de un diploma, lo que va acompañado de un juramento concreto de cada participante. “Yo me comprometo a iniciar un taller de francés en la Escuela Pública Comunitaria del Barrio Franklin en Santiago de Chile y a animar a los colegios públicos a abrir su corazón al idioma francés y a la francofonía”, fue el juramento de Daniella Santander.

Para Daniella, “esta experiencia significó una tremenda dosis de confianza para hacer un cambio en mi entorno como profesora, ya que las actividades vividas fueron un gran aporte para mi desarrollo personal y profesional. Hice muchos contactos con docentes de francés de otros países con quienes se establecieron redes para concebir en adelante proyectos para difundir el idioma francés y la cultura francófona”, cuenta. Respecto a la inmersión lingüística y cultural, agrega que “resulta curioso el acento canadiense. Al principio cuesta un poco entender a cabalidad, pero al poco tiempo el oído se afina y la comunicación es plena. Al final, resulta enriquecedor conocer este acento del idioma francés y sus referentes culturales diferentes de Francia”.

Entre las variadas historias que hicieron de su proceso de movilidad una experiencia inolvidable, el profesor René Zúñiga relata que, “consultando a la estudiante sobre alguna experiencia cultural curiosa, Daniella nos remite a la gastronomía; el Fricot, una especie de estofado de pollo muy espeso y gelatinoso, con papas y cebollas. Al parecer, ¡mucho colágeno!”, expresa con orgullo por el enriquecedor proceso vivido por su estudiante.

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