Jueves, 28 Agosto 2014 00:00

En la cordillera realizan jornada de inicio y cierre de proceso de prácticas profesionales Destacado

Escrito por
Valora este artículo
(1 Voto)
En la cordillera realizan jornada de inicio y cierre de proceso de prácticas profesionales Fotografía: Gentileza Fundación Caserta

Una jornada poco tradicional de inicio y cierre de prácticas profesionales de Artes Visuales, Educación Física, Música y Kinesiología, realizaron recientemente 43 estudiantes de la UMCE, en el Parque Educativo Likandes, en San José de Maipo.

La experiencia fue programada en el marco del convenio que existe desde el año 2013, entre la Facultad de Artes y Educación Física de la UMCE y Fundación Caserta, según explicaron el director del Área de Aprendizaje de dicha Fundación y ex alumno de la UMCE, Marco Cifuentes, y la decana de la Facultad, Patricia Vásquez.

Ambos detallaron cómo se originó la idea de cambiar el sentido protocolar de la habitual ceremonia de cierre de las prácticas, para transformarla “en una jornada en un contexto natural donde los chiquillos, más allá de la solemnidad, reflexionemos sobre lo que nos pasa –y nosotros tenemos expertiz en eso”, señaló Cifuentes.

Y así fue que durante 7 meses armaron un programa que propuso generar “un hito de aprendizaje” y que implicó trasladarse a la cordillera, donde fueron “invitados a trabajar con juegos de desafíos y en colaboración los convocamos a enfrentarse con ciertos miedos”, agregó.

La jornada incluyó juegos para ver coordinación de equipo y el respeto al otro, para luego dar paso a la distinción del oyente y hablante, que se trabajó mediante preguntas que llevaban a los participantes a planos fuera de lo académico. Cada actividad finalizó con un espacio de reflexión de lo vivido.

El coordinador de Práctica y académico de Artes Visuales, Felipe Sáez, comentó que “los estudiantes catalogaron (esta experiencia) como algo inédito en su proceso de aprendizaje. Diría que hay una ruptura respecto de la mirada tradicional de abordar el ejercicio de desarrollo de liderazgo o de conocimiento pedagógico”, dijo.

A partir de sus relatos, agregó el profesor Sáez, “logran reconocerse desde otra perspectiva. No es la instalación de un enfoque teórico desde el cual ellos levantan grandes reflexiones. Más bien es una instalación del propio ser en el fenómeno pedagógico y desde las cuestiones más simples”.

En tanto, la decana Patricia Vásquez Decana destacó el valor de la experiencia, la que espera sea “replicada –ojalá- tanto para las prácticas finales como en otros niveles. Es la primera semilla de una actividad muy convocante  y que no me cabe duda que lo será aún más cuando se comente lo que vivieron”, afirmó.

 

 

Visto 2097 veces Modificado por última vez en Jueves, 28 Agosto 2014 21:52
off liceo a5